小學數學學科德育滲透總結(完整版)
【正文】 外學會客觀評價同學的優(yōu)點與不足，學習別人的長處，還有同學之間要團結協作，學會與別人合作、相處，以及友好的競爭意識。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。三、在教學過程中進行德育滲透。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。留意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要條件，上課時應要求學生集中留意力，培養(yǎng)自控能力，自覺束縛自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不弄小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。通過對這些內容的生動講授，就可以使學生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，遭到了愛祖國受社會主義的教育。因此，將德育中的學習目的的教育，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內容在貫串在數學教學當中，通過德育教育來進步學生思想素質，增進學生健康發(fā)展，那末，如何結合數學科特點對學生進行德育滲透呢?我從以下幾方面作了些嘗試。這樣把所學的知識與現實生活實際，工農業(yè)生產和祖國建設聯系起來。從而，在《各學科滲透德育的目標、內容、方式、方法》課題研究中我積極參與，認真實踐，克難奮進，取得了一定的理論價值和實踐價值的成果，達到了預定目標和效果。比如，在數學學習中，我的教學目標不僅要提高學生的數學水平，更重要的是提高學生數學的能力，使學生掌握數學思維，數學方法，甚至數學文化。四、利用活動和其他形式進行德育教育。而德育工作是學校一切學科教學必須結合，必須滲透的內容。還有在教學“認識圖形”時教育學生主動動手去實踐，才會發(fā)現真理，在教學“認識鐘表”時，教育學生養(yǎng)成早晨按時床，不賴床的習慣，并且做一個珍惜時間的好孩子，在教學“分類”時，教育學生做事要有條理，而且學會整理自己的學具、文具及書房等。班級建設需要用每個學生的才能，可謂是人盡其才，這樣個性便可以發(fā)揮出其作用，教師這時贊識，會贏得學生的信賴?？傊掠龖灤┯谡麄€教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求，也是數學教學實踐的需要。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統和革命傳統……”小學數學教材的例題、習題、注釋中，有不少入行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數學材料。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個看念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下入行學習。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就一定能達到德育、智育的雙重教育目的。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，通過召開家長會。課堂教學是德育工作的主陣地。我作為一名數學教師，在課堂教學中，充分發(fā)揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異；鼓勵學生辨認自己的價值觀念，揭示并解決自己的價值沖突，將自己的價值觀念與別人交流，并根據自己的價值選擇來行事。德育教育的目的才會充分得到實現。20129。因此，教師困在組織學生學、練的過程中，要善于發(fā)現教材內容的德育價值，另外，教師必須根據教材特點和學生實際，找到并確定教材中訓練的內容和思想教育內容的結合點，以防止德育空泛化。教師還要鼓勵學生在討論中考慮他人的觀點和意識，協調與他人的分歧。作為一名數學教師，這學期我是從以下幾個方面進行德育滲透。六、開展豐富多彩的活班級動。本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。通過對這些內容的生動講解，
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