小學數(shù)學學科德育滲透總結(jié)-免費閱讀
【正文】 在教學中，既要強調(diào)理論知識的講授，又要注意德育的有機滲透。創(chuàng)造條件，給后進生以更多的成功機會，使他們看到自己的閃光點，不斷增強自信心，增強克服困難的勇氣?！短厥獾钠叫兴倪叀芬徽略僦v解特殊的平行四邊知識動點問題運用時可以科培養(yǎng)學生勇于探索的精神，還可以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學們學習的積極性；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。例如，復(fù)習簡單的數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計后，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭天天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關(guān)數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生入行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。那么，在小學數(shù)學教學中，應(yīng)怎樣滲透德育呢？我從以下幾方面作了些嘗試。教師必須做的是拋磚引玉，通過熱情洋溢的欣賞來喚起學生的自尊，使其內(nèi)化為學生自我品格的一部分。個性是千差萬別的，受家庭文化的感染，個人愛好的趨使，社會生活的影響，每個學生都會呈現(xiàn)出他最真實的一面，這是教育者必須要面對的，而且必須要尊重；這是教師對多元文化背景下的一種哲理思索，不能按照自我偏見而漠視了一些學生。所以我常結(jié)合學生的教學內(nèi)容及時融“得”于教。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。比如，為了上好一堂數(shù)學課，我做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里產(chǎn)生一種對我的職業(yè)的敬佩之情，并從我身上體會到一種責任感，也對我以后的學習工作起到了巨大的推動作用。第二篇：數(shù)學學科德育滲透總結(jié)數(shù)學學科德育滲透總結(jié)《各學科滲透德育的目標、內(nèi)容、方式、方法》課題研究總結(jié)靖邊縣職教中心楊維明新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。密切聯(lián)系實際進行基本知識教育，使學生體會到學習數(shù)學的實際意義。第一篇：小學數(shù)學學科德育滲透總結(jié)小學數(shù)學學科德育滲透總結(jié)結(jié)合數(shù)學學科特點對沉重學生進行德育滲透，是小學數(shù)學教學大綱的要求，也是新課標下小學數(shù)學必須完成的一項重要任務(wù)。如學習計算時，設(shè)計買賣情境進行引進，當發(fā)現(xiàn)學生在計算時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，學習時、分、秒的熟悉時，先向?qū)W生說明時間的重要性。針對學生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際開展德育教育。二、充分挖掘教材中德育素材。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功?？傊?，在數(shù)學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學生進行德育教育，但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯(lián)系實際，善于引導，就能行之有效地進行德育滲透。
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