【正文】 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)從九月份起，我校開始進(jìn)行課堂法制滲透教育的試點(diǎn)工作，一段時(shí)期以來，這項(xiàng)工作已逐漸顯示出其在青少年法制教育工作中的作用和潛力。對青少年學(xué)生通讀法律條文，學(xué)生對抽象死板的條文不理解，達(dá)不到滲透教育的目的。（4）各級普法主管部門要有主動(dòng)介入的意識。二、滲透法制教育的主要方法要增強(qiáng)四個(gè)意識（1）要有統(tǒng)籌計(jì)劃、全面滲透的意識。生物組：如講授“生態(tài)系統(tǒng)”“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”可滲透的法制教育有《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》；講授“沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒”可深透的法制教育有《中華人民共和國傳染病防治法》；“種子的萌發(fā)”可滲透的法制教育有《中II 華人民共和國種子法》；“人類的起源和發(fā)展”可滲透的法制教育有《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》；“人的生殖”、“計(jì)劃生育”可滲透的法制教育有《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》、《中華人民共和**嬰保健法》；“青春期”可滲透的法制教育有《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國婚姻法》；“選擇健康的生活方式” 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》”等。第二篇：學(xué)科滲透法制教育學(xué)科滲透法制教育交流總結(jié)赫章縣古基鄉(xiāng)妥古小學(xué) 綜合教研組為貫徹育以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對性和實(shí)效性，根據(jù)國家和我省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學(xué)法制教育綱要》有關(guān)要求，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作的通知》文件（黔教法發(fā)〔2011〕152號文件）和《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)（畢節(jié)地區(qū)學(xué)科滲透法制教育工作實(shí)施方案）的通知》（畢地教[2011]168號）精神和《赫章縣中小學(xué)學(xué)科科學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的法制教育工作，通過課堂教學(xué)方式，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，提高教師認(rèn)識、更新觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識，提高學(xué)生法律素質(zhì)，讓學(xué)生樹立社會主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國意識，守法意識、自我保護(hù)意識和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法，用法的能力。可在設(shè)計(jì)時(shí)穿插《中華人民共和國防震減災(zāi)法》滲透點(diǎn)3 學(xué)科內(nèi)容第二章 第二節(jié) 世界的氣候類型 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國大氣污染防治法》 教學(xué)要求與方法 了解，討論交流 示例或說明在談到各帶氣候類型時(shí)可穿插《中華人民共和國大氣污染防治法》滲透點(diǎn)4 學(xué)科內(nèi)容第三章 第一節(jié) 人種和人口——人口問題 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國計(jì)劃生育法》 教學(xué)要求與方法 了解，討論交流 示例或說明在講到人口問題時(shí)穿插講解《中華人民共和國計(jì)劃生育法》滲透點(diǎn)5 學(xué)科內(nèi)容第三章 第二節(jié) 語言和宗教——世界的主要語言、世界的三大宗教 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國語言文字法》、《中華人民共和國憲法》 教學(xué)要求與方法 了解，討論交流 示例或說明講到世界的主要語言時(shí)，穿插《中華人民共和國語言文字法》相關(guān)內(nèi)容和規(guī)定。英語組：講授“My name39。在教學(xué)中滲透法制教育，在保證主課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，對原來單一的教學(xué)內(nèi)容是一種潤色和補(bǔ)充，運(yùn)用得好還可起到畫龍點(diǎn)睛的作用；活躍教學(xué)氣氛。因此，教研組、教師在備課時(shí)要結(jié)合教材內(nèi)容，有針對性地查找可以滲透的法律法規(guī)，主動(dòng)滲透到教學(xué)中去。前面我們提過，法制滲透教育是在不影響主課堂教學(xué)的前提下對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法制教育，它注重的是從小培養(yǎng)學(xué)生的法律觀念而不是向?qū)W生灌輸法律條文。如教師可以舉一些案例，引導(dǎo)學(xué)生說出哪些是合法的，哪些是違法的；可以讓學(xué)生收集生活中遵紀(jì)守法或違法犯罪的例子；可以通過表演一些生活短劇，讓學(xué)生說說什么行為是法律允許，什么行為是法 V 律不允許的。VI第三篇：學(xué)科滲透法制教育人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《噸的認(rèn)識》教學(xué)案例李軍教學(xué)內(nèi)容：教科書第90頁的噸的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：⒈使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克。教師敘述：請同學(xué)們看，當(dāng)曹沖稱出這頭大象的重量時(shí)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過的重量單位都不合適，你們能幫助他找一個(gè)合適的重量單位嗎？（能，用噸）為什么大象的重量一般是用噸來作單位呢？（因?yàn)榇笙蟊容^重）。①感受５千克指名一學(xué)生匯報(bào)掂５千克的大米，并說說自己的感受。即：１噸＝1000千克。師生共同討論：（１）水是人類生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴水？（相機(jī)相學(xué)生介紹《中華人民共和國水法》的相關(guān)內(nèi)容）（２）說說可以采用哪些節(jié)水方法，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。不盲目）（2）具有計(jì)劃性（統(tǒng)籌兼顧、錯(cuò)落有致，相對全面、各有側(cè)重，因材施教、循序漸進(jìn)，積少成多、綜合提升；730個(gè)滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、方法、目標(biāo)、要求等等。此處泛指心理、態(tài)度、在個(gè)人情緒上的反映。、自由平等、公平正義理念既體現(xiàn)在法律法規(guī)中，更應(yīng)該體現(xiàn)在人們的思想、觀念、言行中，一個(gè)沒有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，不是一個(gè)思想健全、素養(yǎng)良好的公民；一個(gè)沒有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，如果將來參與到立法、司法、執(zhí)法活動(dòng)中，后果可想而知；沒有全體公民法制素養(yǎng)的提高，建設(shè)社會主義法治國家就將成為空談。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。不是要厚“法制”而薄其它。12年大致有480個(gè)教學(xué)周、14000個(gè)課時(shí)，也就是平均每19節(jié)課，法制內(nèi)容才會在教學(xué)中出現(xiàn)一次，頻率不高。這得從滲透原則說起。防止教學(xué)中不科學(xué)安排時(shí)間，信馬由韁，隨心所欲，甚至喧賓奪主，本末倒置。要增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，變成自覺的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習(xí)慣。、看空間、回答提問、看電子郵箱，這是工作要求（普遍性的問題一次性回答）第五篇：淺談學(xué)科滲透法制教育淺談學(xué)科教學(xué)滲透法制教育湄潭縣復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)：張純權(quán)摘要：在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育是非常重要和必要的。一、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的法律知識水平。三、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)現(xiàn)契機(jī)。總之只要我們深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，在教材的很多地方都會發(fā)現(xiàn)滲透法制教育的契機(jī)。滲透法制教育的目的就是要讓學(xué)生了解相關(guān)的法律知識，受到法制教育。法制教育不能影響學(xué)科教學(xué)任務(wù)的完成。參考文獻(xiàn)：《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師培訓(xùn)手冊》貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題組編著的《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。但為了能有時(shí)間滲透法制教育，我們必須提高課堂教學(xué)時(shí)間的利用率。教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)的固有特性，如在朱自清的《背影》一文中，講到父親過鐵道時(shí)滲透《中華人民共和國鐵路法》或者《中華人民共和國道路交通安全法》就不恰當(dāng)了，違背