學(xué)科滲透法制教育總結(jié)2(完整版)
【正文】 劃地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本，并在課堂中進(jìn)一步實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也存在許多問(wèn)題，現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識(shí)點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識(shí)太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。作為一個(gè)人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識(shí)，其實(shí)自己的教育也是失敗的。首先、我校在9月18日成立了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，支部書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研處負(fù)責(zé)日常工作，同時(shí)，學(xué)校后勤處對(duì)此工作作了后勤保障服務(wù)。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識(shí)面還不廣。作為一個(gè)人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識(shí)，其實(shí)自己的教育也是失敗的。2011年9月5日到30日，學(xué)校組織的“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)，從中，學(xué)校教師知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。沒(méi)有學(xué)會(huì)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會(huì)太少，缺乏交流與討論。第二，學(xué)會(huì)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。而《沙漠中的綠洲》講的則是阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)從國(guó)外買(mǎi)水買(mǎi)土買(mǎi)樹(shù)苗花草，種植綠地，改變生存環(huán)境，使生活更加美好。商家如果不肯退換，你可以通過(guò)“”向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，甚至可以到法院起訴他。二、地理學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要適時(shí)有度在地理學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將地理教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既不能把地理課上成法制課，也不能漠視地理教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時(shí)滲透，潛移默化。在學(xué)生理解詞義后，教者進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:在《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》等法律文件中規(guī)定，父母有扶養(yǎng)教育子女的義務(wù)，成年子女也有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利，但也相應(yīng)的有贍養(yǎng)父母的義務(wù)，從而明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理。㈢在作文教學(xué)中滲透法制教育現(xiàn)行蘇教版小語(yǔ)習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明辨是非，增強(qiáng)公民意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)《水法》、《江蘇省水資源管理?xiàng)l例》、《環(huán)境保護(hù)法》、交流搜集到本地工廠排污造成水污染、破壞自然環(huán)境的資料圖片及節(jié)約用水常識(shí)，并結(jié)合“”“中國(guó)水周”、“”開(kāi)展水法環(huán)保宣傳活動(dòng)，教育學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)水型家庭。貓洞鄉(xiāng)大地小學(xué) 2011年6月5日第五篇：學(xué)科滲透法制教育總結(jié)學(xué)科滲透法制教育總結(jié)教師在地理學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，傳授知識(shí)技能，也可滲透法制教育內(nèi)容。存在于上面的問(wèn)題，有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，在客觀方面，一是學(xué)校教師少，分?jǐn)偲匠５臉I(yè)務(wù)事情多，分不過(guò)身來(lái)集中研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。因此，學(xué)校組織教師分期分批地學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》（小學(xué)分冊(cè)）、《法制教育與學(xué)科教育》（教師法制常識(shí)分冊(cè)）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育—教師培訓(xùn)手冊(cè)》以及各種法律法規(guī)知識(shí)，從而豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn)，為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。第一，在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識(shí)，讓自己擁有足夠滲透的法律知識(shí)。在集中學(xué)習(xí)中，缺
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