【正文】 學生討論（1）正方形的周長和誰有關(guān)系？有什么關(guān)系？（2）你認為圓的周長和誰有關(guān)系？2。推導(dǎo)并總結(jié)出圓的周長的計算公式并能夠正確計算。培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。學生邊說老師邊演示板書分類的過程：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種，接著，讓學生動手分類。教學難點：正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。六、說板書設(shè)計四邊形分類只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。但是學生在概括平行四邊形和梯形的定義時，語言還不夠準確、簡練。讓學生觀察四邊形的邊有什么特點，再進行比較。具體教學過程如下：(一)復(fù)習導(dǎo)課。三、教法本節(jié)課設(shè)計理念為：課堂教學首先是情感成長的過程，然后才是知識成長的過程。本節(jié)課中，我主要通過讓學生小組合作的形式進行學習，大部分學生掌握了平行四邊形和梯形的特征，并能按照四邊形邊的特點給四邊形分類，從而培養(yǎng)了學生的動手操作能力和形象靈活的思維能力，較好的完成了本節(jié)課的教學目標。學情分析本班有學生63名，有三分之一都是農(nóng)民工子弟，這個班整體素質(zhì)比較好，學生喜歡學習數(shù)學，對于幾何初步知識，無論是線、面、體的特征還是圖形特征、性質(zhì)，對于四年級小學生來講，都比較抽象，也較難掌握。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請你去，你想去看什么？）三、課外拓展說一說，看一看北京是我國的首都，我們都想去看看。閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來背這幾句話。” 給學生講解：（1）國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴格要求自己，認真訓(xùn)練。學校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴、肅穆）。（課件）指名讀。(板書：6—2=4，6—4=2)三、思維訓(xùn)練教材“想想做做”第六題，看圖填算式7—□=□先讓學生說一說自己的列式，答案不一樣，從而引導(dǎo)學生有條理地思考問題四、法制滲透引導(dǎo)學生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護環(huán)境密不可分。教學難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。八、家庭作業(yè)數(shù)學書的52頁，練習六第3題。（4）匯報討論結(jié)果。三、教學重點：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。先：第三筆“∣”豎在豎中線，第四筆的“—”稍寫長點（左邊長點右邊短點）最后一筆“乚”起筆在橫中線和豎中線的焦點上。指導(dǎo)朗讀。小組合作，分角色表演讀，在從讀不同角色的同學中分別推薦出一個代表，帶頭飾在全班表演讀。認讀單個的生字?？湟豢?、幫一幫。思考：這篇課文里有幾個角色？你最喜歡哪個角色？自己練讀，并標出自然段，把覺得難讀的字畫出來。頭飾：鴨、兔、鹿。二、教學難點：課文的第八自然段。第一課時五、教學流程（一）、激趣導(dǎo)入（出示課件：一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花?！胺e”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲。展示臺：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學生上臺讀。③、學生自由選擇段落讀，指導(dǎo)學生讀好三個問句。復(fù)習這幾個自然段的生字詞。學生先觀察，再說說如何記住“趕”“起”“明”“凈”四個字。第二篇：一年級數(shù)學學科滲透法制教育教案一年級上冊數(shù)學學科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教師:余章鳳一、教學內(nèi)容：《7的認識和加減法》教材50頁二、教學目標：知識與技能：讓學生會綜合運用所學知識解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。再比一比誰的加法算式多。中華人民共和國主席 楊尚昆（1989年12月26日）第一條 為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習慣。教學例題看學生植樹圖，讓學生說說圖畫的意思。重點、難點：重點：學習課文內(nèi)容，了解北京風光。多遠算是“遙遠”？ 舉例說明。（課件）你看到了什么？感覺到了什么？文中哪個詞寫出了你的感覺？理解“壯觀”。學生齊讀《中華人民共和國國旗法》。讓我們比一比，哪個小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達出來。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握四邊形按兩組對邊是否平行可分為平行四邊形、梯形和其它四邊形。過程與方法：通過觀察、操作、比較，培養(yǎng)學生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。雖然突出了教學重點，突破了難點，但是學生的語言概括能力還有待提高。四、說學法學生在學習時通過實際操作，動手實驗，自主探索，合作探究的方法，經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程，進而在交流中體驗圖形的特征，使他們的學習活動成為一個生動、活潑和富有個性的過程。(二)探究新知(1)分一分。在獨立思考的基礎(chǔ)上，組織學生進行合作交流。在進行“小小魔術(shù)師(剪一剪)”中，由于時間的關(guān)系，這一塊讓學生說的太少，一味的讓學生去剪，有部分學生并不知道為何要這樣剪?所以在以后的教學中，我要不斷提高自己組織教學的能力，能夠很好的駕馭課堂。3使學生從小懂得合理使用零花錢，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢，知道如何愛護人民幣的良好習慣。（板書：認識人民幣）1出示各種面值人民幣的課件：請同學們認真觀察，這些錢你們都認識嗎？2小淘氣很節(jié)約，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，同學們認識他所存的錢嗎？3在我們的生活中，什么時候要用錢？（購物、坐車、儲蓄、為災(zāi)區(qū)和貧困學生捐款等滲透法制教育）二認識各種面值的人民幣（人民幣的分類）教學例1：1每個同學生拿出課前準備好的學具（學生學習假幣），然后前后四人一組討論、交流各自的分類方法。四、教學重點：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。學科滲透法制教育教案4教學目的1。教學重點1。3。比三倍多多少呢？（三）認識圓周率、介紹祖沖之1。π=3。a大于b小于c等于2。5厘米3。讓學生體會到只有用汗水澆灌，種子才能變成豐碩的果實的道理。大聲讀，讓老師聽。(1)指名學生讀第五自然段，想一想，第一個少年是生怎樣保存種子的?把有關(guān)句子找出來，認真讀讀。三、總結(jié)第二課時一、生輕聲讀課文。師總結(jié)歸納學生的識字方法。了解軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系．通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進一步發(fā)展學生抽象概括的能力。圖片展示讓學生通過觀察，比較發(fā)現(xiàn)，這些圖形都具有對稱美。（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名。學科滲透法制教育教案7一、教學內(nèi)容：當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。二、過程與方法經(jīng)歷將實際問題抽象為代數(shù)問題的過程，探索問題中的數(shù)量關(guān)系，并能運用一元二次方程對之進行描述。在講解過程中可逐步分解難點：①審清題意；②找準各條有關(guān)線段的長度關(guān)系；③建立方程模型，之后求解。 國務(wù)院衛(wèi)生行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)傳染病發(fā)生、流行趨勢的預(yù)測，及時發(fā)出傳染病預(yù)警，根據(jù)情況予以公布。探討：人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處？【教學重點與難點】（一） 重點：感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。（二）人的這種捕殺野生動物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：《中華人民共和國野生動物保護法》：第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。通過觀察和操作認識軸對稱圖形和軸對稱的含義。這些圖形有什么特點？2。下面的圖形，哪些是軸對稱圖形？（出示圖片：練習三）（七）分組實驗。下面的數(shù)字，哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？（出示圖片：練習五）2。2。學習準備：課件等。提出問題：兩種自行車，各蹬一圈。（1）蹬一圈車子走的距離=車輪的周長x（前齒輪的齒數(shù)：后齒輪的齒數(shù)）（2）分組收集所需要的數(shù)據(jù)，帶入上述模式，求出答案。分析問題，求解，匯報。四、課堂小結(jié)你有什么收獲？學生思考并回答讓學生體驗成功的喜悅，進一步拓展學生的思維和創(chuàng)造能力。教師提問：說一說為什么這樣算，依據(jù)什么？（乘法交換律、結(jié)合律、分配律）教師說明：由這兩題可以看出，乘法運算定律同樣可以應(yīng)用在分數(shù)中。）那么這張畫你看了以后，有什么感覺？（生：畫得不漂亮。）問：它們美在何處？它們有何共同特征？讓學生通過觀察，比較發(fā)現(xiàn)，這些圖形都具有對稱美。位于折痕兩側(cè)的墨跡圖案彼此之間有什么關(guān)系？與同伴進行交流。三、課堂練習課本的隨堂練習學生討論，進行交流，展示自己的答案。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術(shù)。本堂課一開始利用學生感興趣的漫畫和電腦動畫引入要學習的內(nèi)容，這樣不僅形象生動地向?qū)W生展示了要學習的新知識，而且也激發(fā)了學生的學習興趣，從而使教學素材具備激趣引題的興味。學習抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。身份。三、合作探究以小組為單位，討論并回答下列問題課文是怎樣寫張迎善的“一雙手”的?文章又是如何從對“手”的描寫中引出他的事跡，進而揭示其精神世界的?提示：抓住有特征的部分描寫人物外貌。用自己的語言描述一下張迎善的手。香水熱賣排行榜10強眼影最有效的增高藥洗面左旋肉堿哪個好眼線怎樣瘦腿最快最有效比較怎么減肥最快最有效美白去皺效果好的眼霜排行榜治療腳氣的藥眼膜瘦腿襪有用嗎不錯蘆薈膠什么牌子好眼霜好用美白面膜排行榜六、課堂寄語早晨要扶你的犁，晚上也不要歇你的手。從顏色和紋絡(luò)刻畫手背說明這雙手常和泥土打交道。板書課題：手上的皮膚二、出示目標：，了解手上皮膚的特點和功能，增強對手的情感。并說說從中獲得的信息。(1)指名讀此段，思考這段圍繞什么來寫的?(2)畫出指紋的特點及作用。：看板書，課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識呢?師介紹方法2：想想每段寫的是什么，把各段的意思連起來歸納課文的主要內(nèi)容。動腦又動手，才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。像這樣，通過列數(shù)字、舉例子、下定義的方法，向我們介紹一種事物的文章，叫說明文。你還知道指紋有什么作用?(4)匯報。 (概括地介紹我們的手有許多有趣的地方。通過想象，抒發(fā)“我”內(nèi)心的感受，贊頌一個普通勞動者的偉大貢獻。老師相信同學們都能做到!請同學們大聲告訴老師能做到嗎?七、課堂練習賞析精彩語句。五、拓展延伸：動一動，練一練播放授予照亮苗鄉(xiāng)的月亮：李春燕。可本文作者卻是避重就輕，省去了人物平常所做的具體事實，僅從“一雙手”來做足文章，通過“看”“問”“量”“搓”“介紹”等各個細節(jié)，全面透徹地挖掘出“手”中所蘊涵的內(nèi)在品質(zhì)和精神，平淡中蘊涵著神奇，細微處包孕著博大，真正達到“以一當十”的藝術(shù)效果。手的膚色。教學重點、難點：抓住特征描寫一雙手，以小見大的手法。放手讓學生進行動手操作，折一折、剪一剪，自我探究軸對稱圖形的特征和創(chuàng)造軸對稱圖形的方法。自由創(chuàng)作師：看見這些美麗的剪紙，同學們是不是也躍躍欲試，想自己動手剪一幅美麗的剪紙呢？（生：想。）（師此時恰到好處地給學生滲透《國徽》法的第二條和第三條。它們可以互相重合。（2）學生動手操作。）師小結(jié)：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側(cè)，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。（二）你在學習中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎？四、訓(xùn)練、深化（一）鞏固混合運算1。教學重點1。蹬同樣的圈數(shù)，哪種組合使自行車走得最遠？學生討論交流并回答問題。匯報結(jié)果。2。先給出學生一個熟悉的生活場景，便于學生理解。3。各能畫幾條？（出示圖片：練習六）3。出示圖片：幾何圖形2。（三）學生匯報圖形左右部分一樣（四）出示圖片：實驗先把一張紙對折，在折好的一側(cè)畫出圖形