小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——泊船瓜洲教學(xué)反思(完整版)
【正文】 態(tài)度和價(jià)值觀上進(jìn)行操作。《泊船瓜洲》。試梳理如下，作今后教學(xué)之鑒。通過(guò)示意圖直觀了解京口于瓜洲的位置關(guān)系?！ ≡趯W(xué)生體悟到詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感后，再次指導(dǎo)個(gè)體、集體品讀： ?。ㄖ该f(shuō)） 你有過(guò)思家的感受嗎？（本班在五年級(jí)時(shí)開(kāi)展過(guò)為期四天的農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)） 你想家時(shí)心里是什么滋味？ 詩(shī)人和你是同樣的感受，他會(huì)怎樣吟誦這首詩(shī)？ 如此調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，促使學(xué)生想象，讓他們的情緒在情境中與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，更能體悟作品蘊(yùn)含的情感。而從授課過(guò)程來(lái)看，反映出對(duì)新課標(biāo)理解的不透徹，從而造成這樣或那樣的缺憾，確實(shí)值得反思了。在完成《泊船瓜洲》的學(xué)習(xí)任務(wù)后，及時(shí)歸納學(xué)法，讓學(xué)生自學(xué)補(bǔ)充作品?！ ?，指名說(shuō)詩(shī)意。在指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意的環(huán)節(jié)中，其中一部分我是這樣設(shè)計(jì)的： 1．初讀詩(shī)歌，感知內(nèi)容 ，讀準(zhǔn)字音，并想想這首詩(shī)的意思。mdash。教學(xué)這首學(xué)生耳熟能詳?shù)脑?shī)歌，我試圖從新課標(biāo)所提出的三個(gè)維度mdash
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