【摘要】垂線的畫法。，哪些是互相平行的。垂線。垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。垂線的畫法過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線下一步過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)
2025-11-08 09:07
【摘要】在40÷8=5中，是的因數(shù)，是的倍數(shù)。在12×8=96中，是的因數(shù)，是的倍數(shù)。5和840405和812和8969
2025-11-20 22:29
【摘要】同學(xué)們在我們的周圍哪些地方有角，你能找出來嗎？說一說：看了那么多到底什么叫做角呢？·由一點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形就叫角。角的各部分名稱：（）頂點(diǎn)十進(jìn)制數(shù)位順序表同學(xué)們我們來觀察下面的這幾幅圖。十進(jìn)制
2025-11-02 04:41
【摘要】北竹島小學(xué)宋華敏24455690合作要求?1、按要求的小棒數(shù)擺出不同的數(shù)字，并記錄在表格中?2、通過計算器計算，把是3的倍數(shù)的數(shù)圈起來。用的小棒的根數(shù)擺出的數(shù)3根4根5根6根……我發(fā)現(xiàn)用（）根小棒擺出
2025-10-10 13:47
【摘要】1、讓學(xué)生理解并學(xué)會用字母表示數(shù)，能用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系或計算公式；會用數(shù)代替字母求出含有字母的式子的值；進(jìn)一步掌握長方形的周長公式。2、讓學(xué)生經(jīng)歷把實(shí)際問題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過程，體會用字母表示數(shù)的簡潔的便利，發(fā)展符號感。3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號語言進(jìn)行表達(dá)、交流，體會數(shù)學(xué)與實(shí)際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)
2025-11-20 12:52
【摘要】2的倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征座位號是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號入口進(jìn)?1234567……2468101214……這些數(shù)的個位上的數(shù)有什么特點(diǎn)？×22的倍數(shù)的數(shù)個位上是0，2，________的數(shù)都是
2025-11-02 03:00
【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊倍數(shù)和因數(shù)?方法。?倍數(shù)是無限的。?。?。教學(xué)目標(biāo)12×1＝126×2＝124×3＝124×3＝1212×1＝126×2＝124×3=12，12是４的倍數(shù)，
2025-11-20 22:37
【摘要】192÷32=（）這本書共192頁。我每天看32頁。小明幾天可以看完？1326919192÷32＝（天）把32看作30試商。23020639接近幾十？可以把39看作幾十來試商？13949152406
2025-11-20 12:56
【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘法分配律，要求同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上能夠正確應(yīng)用乘法分配律解決實(shí)際問題。師生比賽，看誰算得又對又快。20×6+80×6(1250+25)×8我能行64米26米我會做我們班
2025-11-08 09:21
【摘要】。，并能用分?jǐn)?shù)表示兩個自然數(shù)的商。一、復(fù)習(xí)：1.的意義是：是由（）個組成。4343????(把單位“1”平均分成4份，表示這樣3份的數(shù)。)314：①把6升洗發(fā)水平均分
【摘要】地球上97%的水是海水，不能飲用，僅3%是淡水，且大部分以冰的形式儲存在南極和北冰洋，我國六百多個城市，有三百多個缺水，其中185個嚴(yán)重缺水，水資源十分有限。
2025-11-20 12:53
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路西行，沿途比較勞累，這天總算走進(jìn)了一家寺院，無奈，寺院的齋飯也不是很多，師徒4人只有一張油餅，師傅比較公平說道：“我們一路都比較辛苦，咱們把餅平均分成4份，每人一塊吧！”可是饑餓難耐的豬八戒，一邊流著口水一邊說：“師傅，我已經(jīng)餓得不行了，我吃得
2025-11-20 21:33
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