【正文】 于個人的愿望。在今后的工作中，我們將虛心向先進(jìn)的兄弟班組學(xué)習(xí)，借鑒他們先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)本班組工作的得失，揚(yáng)長避短，敢于挑重?fù)?dān)、努力超越、追求卓越、誠實(shí)守信，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，以忘我奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，為把我班打造成質(zhì)量信得過、技術(shù)過硬、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取的戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊(duì)，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)，樹立央企形象奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們愿攜手共進(jìn)、繼續(xù)努力、不懈追求、勇攀高峰，勇?lián)鷩译娋W(wǎng)形象的忠誠衛(wèi)士。為把班組工作搞上去不拖工區(qū)后腿，大家經(jīng)常性地犧牲正常休息日加班加點(diǎn)。比如，去年冬季，我們組織全班人員到獨(dú)山子學(xué)校室內(nèi)體育館進(jìn)行一場籃球比賽，即鍛煉了員工的體質(zhì)，豐富了員工文化生活，又通過比賽歷練員工之間的協(xié)作配合，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力和凝聚力。六、管理創(chuàng)新文化建設(shè)我班堅(jiān)持“制度管理”與“人性化管理”有機(jī)結(jié)合，積極提倡“自主創(chuàng)新”，最大限度發(fā)揮每個人的潛能作用。如果隱患未按期治理，我們就分析影響不能按期治理的主要原因是什么，找準(zhǔn)癥結(jié)、對癥下藥，直到隱患徹底消除，隱患治理后將按照程序注銷（下圖清理35千伏百牧線樹障現(xiàn)場就餐）。庫房保管人員對存放的各類工器具和材料零配件定期進(jìn)行檢查、補(bǔ)充，發(fā)現(xiàn)有問題或試驗(yàn)周期快要到期時及時安排送檢確保完好，保障工作使用方便。在設(shè)備安全方面，嚴(yán)格執(zhí)行《運(yùn)行規(guī)程》《檢修規(guī)程》和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不擅自改變或降低規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真維護(hù)設(shè)備運(yùn)行。比如在登桿（塔）作業(yè)中，對于高空作業(yè)膽小經(jīng)驗(yàn)不足，腦子反應(yīng)遲鈍，作業(yè)動作不嫻熟、不規(guī)范者，身體換位時顫抖者，班組專門安排高空作業(yè)技術(shù)好的員工帶領(lǐng)他們通過一次次、反反復(fù)復(fù)登高作業(yè)練習(xí)，直到真正掌握工作要領(lǐng)，能夠單獨(dú)自如作業(yè)為止。培訓(xùn)中嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)制度，實(shí)行人員、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容“四落實(shí)”。具體分工如下表： 技術(shù)質(zhì)量培訓(xùn)員負(fù)責(zé)班組人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)考試、技術(shù)疑難解答、技術(shù)質(zhì)量公關(guān)、設(shè)備運(yùn)行分析、巡視和檢修工作后PMS網(wǎng)絡(luò)流程檢查錄入歸檔等等，總之，我班把班組長日志等31項(xiàng)班組信息化網(wǎng)絡(luò)工作任務(wù)全部分?jǐn)偟饺祟^全部分?jǐn)偟矫總€員工頭上，實(shí)行責(zé)任到人。這一方法能夠防止誤登有電桿（塔）造成人身觸電事故發(fā)生，確保檢修人員生命安全。班組在各項(xiàng)管理制度執(zhí)行上，始終堅(jiān)持一個嚴(yán)“字”，不降低標(biāo)準(zhǔn)，大家一視同仁，誰違反就處理誰。⑶ 班組的職責(zé)目標(biāo)為強(qiáng)化班組人員責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)班組分工協(xié)作，班組對每個人員制定詳細(xì)的崗位要求，明確各崗位人員工作職責(zé)。為此，如何提高人的專業(yè)知識和工作技能，始終是擺在我班面前一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而艱巨任務(wù)。培訓(xùn)的情況在“班組信息化管理”模塊中及時錄入，班長不定期進(jìn)行檢查。強(qiáng)調(diào)文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)相結(jié)合，以規(guī)章制度做保障，以規(guī)程要求作“紅線”，誰也不能逾越這條線。使用的接地線、驗(yàn)電器等安全工器具專門配備房間、智能柜編號對應(yīng)存放，設(shè)定專人檢查管理。同時，積極開展安全質(zhì)量專業(yè)知識培訓(xùn)，使員工能夠正確按照PDCA循環(huán)要求開展安全質(zhì)量工作?！癚C”攻關(guān)活動的開展，為輸電線路管理質(zhì)量的控制、改進(jìn)、提高提供了保障作用，為安全生產(chǎn)注入活力。不管是誰在崗位就必須無條件執(zhí)行班組管理制度，決不容許任何違反制度行為存在。我們還充分利用奎屯電業(yè)局門戶網(wǎng)頁積極開展宣傳投稿，大力宣傳班組工作中的好人好事，激發(fā)員工工作熱情、推動班組工作向前發(fā)展。技術(shù)質(zhì)量培訓(xùn)員馬飛在輸電運(yùn)檢工區(qū)組織的小指標(biāo)技能比武中，獲得35千伏線路專業(yè)第三名好成績。1．“學(xué)習(xí)型班組”的內(nèi)涵所謂學(xué)習(xí)型班組，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個班組、整個學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。顯然這第三個人表達(dá)的是他們這個集體的共同愿望，他非常清楚自已人生的價值，他最能圓滿達(dá)到成功，因?yàn)樗忻鞔_的奮斗目標(biāo)。3）善于不斷學(xué)習(xí)。不要把學(xué)習(xí)與工作分割開，應(yīng)強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。陽泉供電分公司是山西省電力公司直屬的大型二類企業(yè)，位于山西省東部，與河北省接壤，區(qū)域面積4600平方公里，公司轄屬4個縣區(qū)支公司和7個專業(yè)工區(qū)（所），全民職工1360人；多經(jīng)系統(tǒng)包括修造、施工、設(shè)計(jì)、基建、科技開發(fā)、物業(yè)管理、衛(wèi)生教育、汽車運(yùn)輸、餐飲服務(wù)等23個單位500余人，統(tǒng)一由聚源電力實(shí)業(yè)總公司管理；，轄屬35KV及以上變電站35座，主變壓器容量203萬千伏安，35KV及以上輸電線路89條1017公里。職工素質(zhì)的高低，直接決定企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力和競爭力，班組建設(shè)的水平，直接體現(xiàn)企業(yè)綜合實(shí)力和戰(zhàn)斗力?；谝陨险J(rèn)識，公司領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，形成共識，全面啟動了學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。同時，我們選擇了文化高、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的骨干人員，培育了一支28人的培訓(xùn)師隊(duì)伍，于2002年12月上旬由分公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，參加了為期十天的上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所舉辦的培訓(xùn)師培訓(xùn)班。廣大職工通過學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)新概念，樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，形成了“向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)”，樹立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀，提出了“知識和技術(shù)是自己最好的名片”的學(xué)習(xí)理念。張聲雄教授也建議我們把“五項(xiàng)修煉”作為初創(chuàng)階段的“抓手”?？偟拇胧┖鸵笫牵骸皹淞⑺姆N理念、健全四個機(jī)制、構(gòu)建一個載體、營造一個氛圍”。職工們堅(jiān)信，辦法總比困難多，只要不斷的超越自我，肯動腦筋，總能實(shí)現(xiàn)自我超越，找到解決問題的辦法。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組過程中，部分班組還通過做游戲、講故事，在不知不覺中傳達(dá)自己的管理理念。如繼電保護(hù)專業(yè)——大處著眼，小處入手。2003年11月18日至20日，山西省電力公司在陽泉成功地召開了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場會，2個班組在會上進(jìn)行了現(xiàn)場演示，受到了與會代表的一致好評，這對我們既是鼓勵又是鞭策。提高自主創(chuàng)建能力；宣傳、咨詢、指導(dǎo)力度不夠，科學(xué)的評估機(jī)制尚未形成；學(xué)習(xí)型家庭、個人的創(chuàng)建工作才剛剛起步等。 授課對象：企業(yè)班組長，現(xiàn)場主管 216。每個成員都有明確的個人愿景及月度學(xué)習(xí)目標(biāo)。崗位操作技能和技術(shù)水平提高，本班成員要求一年以內(nèi)要有明顯的提高。167。班組自主管理能力明顯提高，學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、競爭能力、創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)167。班組自組建以來，基礎(chǔ)建設(shè)工作扎實(shí)，工作成績顯著，一直得到了公司及廠級領(lǐng)導(dǎo)好評和贊揚(yáng)。為積極響應(yīng)集團(tuán)公司“盈利年”的號召，根據(jù)廠工會2010年工作報(bào)告中提出的創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，深入開展“杯”安全勞動競賽的要求，班組結(jié)合自己專業(yè)的重要性和特殊性，以競賽促安全、以競賽促培訓(xùn)、以競賽促效益、以競賽提高素質(zhì)的工作思路，充分調(diào)動職工安全生產(chǎn)工作中的積極性和創(chuàng)造性，2010年，班組以“班組無非停、工作無差錯、人員無失誤”為主要目標(biāo)，在班組中深入開展“人員無差錯”安全生產(chǎn)勞動競賽活動，取得了良好的培訓(xùn)效果。總之，班組自成立以來，就得到廠級各管理部門的關(guān)心及關(guān)注，特別是共青團(tuán)、工會、人力資源部等牽頭抓班組人員技術(shù)培訓(xùn)和班組建設(shè)，并經(jīng)常深入班組指導(dǎo)檢查，進(jìn)一步促進(jìn)班組工作的開展，目前，班組人員思想穩(wěn)定，隊(duì)伍穩(wěn)定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，技術(shù)力量逐漸壯大，成員相處和睦。他是學(xué)習(xí)型組織管理方法中國市場推廣培訓(xùn)第一人,學(xué)習(xí)型組織?五項(xiàng)修煉管理方法的研究、宣傳、培訓(xùn)、推廣的資深專家，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)戰(zhàn)派權(quán)威專家。一個素質(zhì)高的班組長就如同一只雄獅，即使他帶領(lǐng)的只是一群綿羊，他所呈現(xiàn)的戰(zhàn)斗力也非同尋常，因此，選好班組長是關(guān)鍵。一是當(dāng)好一名文明型的班組長，做到政治、精神、物質(zhì)都文明，有事和大家商量，經(jīng)濟(jì)分配公平合理，能團(tuán)結(jié)全體同志，降低成本，努力完成生產(chǎn)任務(wù)。這樣明確分工，使班組在現(xiàn)場管理上更有實(shí)效性，在班組內(nèi)部管理上更能發(fā)揮主動管理，以人為本的作用，打造本質(zhì)安全型班組，塑造本質(zhì)安全型員工。一是自主管理好本班安全，建立職工不良行為檔案，作為幫教獎罰依據(jù)。二是班組長在新工程開工前3天，組織本班職工進(jìn)行規(guī)程貫徹，學(xué)懂后簽名方可開工作業(yè)?！八牟蛔摺笔怯惺鹿孰[患處理不好不走，安全任務(wù)不達(dá)標(biāo)不走，現(xiàn)場文明生產(chǎn)搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。三是堅(jiān)持班組現(xiàn)場質(zhì)量驗(yàn)收和交接班制度。一是通過推行安全生產(chǎn)“七個想一想”，一工作之前想一想，勞動保護(hù)要帶上；二情緒不好想一想，精力分散是虎狼；三受到表揚(yáng)想一想，防止驕傲不安全；四安全好時想一想，頭腦清楚眼睛亮；五遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；六發(fā)生矛盾想一想，安全第一是良方；七節(jié)日出勤想一想，養(yǎng)足精力再上崗。三要自救互救能力，重點(diǎn)強(qiáng)化“訓(xùn)練、演習(xí)、報(bào)告”制度。堅(jiān)持以安全氛圍影響人，以安全理念引導(dǎo)人，通過多形式、多層面、全方位的強(qiáng)化理念滲透，弘揚(yáng)健康向上和充滿人文關(guān)懷的安全文化。(一)是加強(qiáng)班組建設(shè)。企業(yè)千條線，班組一針穿。班長是一個班組的靈魂，除了對班組長的工作技術(shù)能力有一定要求還更應(yīng)該有較高的組織協(xié)調(diào)能力，情感溝通能力，這樣才能培育出團(tuán)隊(duì)精神，使班組成員在工作中產(chǎn)生1+12的效果。安全管理是需要有投入的，涉及到安全方面，如在檢查中經(jīng)發(fā)現(xiàn)隱患的或不符合安全運(yùn)行規(guī)范的，要進(jìn)行設(shè)入、整改，不能到“亡羊”時再“補(bǔ)牢”，因?yàn)榘踩芾硎欠?即0的事情，只能成功，不能失敗，不僅要掛在嘴上說、寫在紙上看，更要思想到位、行動到位，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作都安安全全地生產(chǎn)，員工都健健康康地生活。作為班組的管理工作者應(yīng)從以下幾個方面著手：站在高于組員的高度認(rèn)識和看待創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。例如在網(wǎng)管中心，如果培訓(xùn)后你的業(yè)務(wù)技能還不及其他同事，你可能以后再沒有機(jī)會培訓(xùn)了，因?yàn)槟悴簧朴趯W(xué)習(xí)，沒有進(jìn)步?？珊髞?，實(shí)踐證明這位員工的方案是切實(shí)可行的。就班組學(xué)習(xí)而言，培訓(xùn)僅僅是員工適應(yīng)性學(xué)習(xí)的一種途徑。讓員工將組織愿景融入生活，從而為第二階段創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如計(jì)算賬務(wù)中心班組通過這種形式的交流，使每個組員的技術(shù)優(yōu)勢充分發(fā)揮，開發(fā)了《97主頁》，集查詢、統(tǒng)計(jì)、校對、記錄、匯總等功能于一體，大大提高了工作效率。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，賦予學(xué)習(xí)型班組新的內(nèi)涵，倡導(dǎo)員工學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的新觀念。理論學(xué)習(xí)未付諸行動，就難以看出掌握的程度。使個人、班組的知識不斷創(chuàng)新發(fā)展，流程不斷再造，技術(shù)不斷進(jìn)步、服務(wù)不斷改善，從而增強(qiáng)班組主動適應(yīng)外部變化和自我發(fā)展能力。工作不僅要勝任，更要提出更高的要求，激勵自己學(xué)習(xí)，工作才能更加出色。工作是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是工作的部分。對此，分公司2002年6月份聘請深圳華為公司的講師講座《大客戶營銷管理》的知識，聽課人數(shù)達(dá)103人。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要做到能學(xué)習(xí)、會分享。因此只有把兩者有機(jī)的結(jié)合起來，才是創(chuàng)建真正的學(xué)習(xí)型班組。如果多一點(diǎn)溝通和激勵，情況可能就兩樣。因此，只有鼓勵學(xué)習(xí)者，贊賞先進(jìn)者，才能達(dá)到激勵的目的，才能讓員工認(rèn)識到，知識是力量、是財(cái)富，是個人和企業(yè)共同發(fā)展的原動力。圣吉提出“學(xué)習(xí)型組織”理論核心就是組織中的每一個成員不僅要終身學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新的知識，而且要開放自我，與人溝通，最終達(dá)到從個體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。第五篇：學(xué)習(xí)型班組學(xué)習(xí)型班組江蘇電信創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動的總體目標(biāo)是：2003年起，力爭用三年時間，將75％以上的班組建設(shè)成為以“有濃厚學(xué)習(xí)氛圍、有成才崗位標(biāo)兵、有創(chuàng)新工作舉措”為主要內(nèi)容的“學(xué)習(xí)型班組”。四、以安全生產(chǎn)為中心，把管理的重心下移到班組。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊(duì)伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。(二)是加強(qiáng)班組管理。三就是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅(qū)動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊(duì)、班組、個人特點(diǎn)的安全目標(biāo)愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結(jié)合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家?！闭掌?、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。通過提高員工“三種”能力，實(shí)現(xiàn)“安全第一、生產(chǎn)第二”觀念向操作行為延伸，成為本質(zhì)安全人。推動安全管理從要我安全變?yōu)槲乙踩?，變被動式管理為自覺的自我管理。四是實(shí)行安全宣誓制度。班組安全建設(shè)的重點(diǎn)在作業(yè)現(xiàn)場，抓住作業(yè)現(xiàn)場的制度化管理，就抓住了班組安全建設(shè)的牛鼻子，因此我們要從落實(shí)工作規(guī)范、操作規(guī)范著手，用制度管人、管事，強(qiáng)化制度執(zhí)行力。四是實(shí)行班組長是作業(yè)規(guī)程執(zhí)行貫徹的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)把規(guī)程措施落實(shí)到現(xiàn)場的每一道工序之中。三是加強(qiáng)現(xiàn)場質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和文明生產(chǎn)的管理。班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓(xùn)。三是當(dāng)好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提高勞動生產(chǎn)率，完成生產(chǎn)任務(wù)，提高職工收入。只有選好配強(qiáng)班組長才是抓住了企業(yè)管理的主線，那么怎樣選擇班組長，實(shí)現(xiàn)競聘上崗，體現(xiàn)公平競爭的新的管理思路和新的管理機(jī)制就非常重要。班組是煤礦企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)。2011年是集團(tuán)公司“爭創(chuàng)年”，繼電保護(hù)班將繼續(xù)以人為本，促進(jìn)班組隊(duì)伍建設(shè)；繼續(xù)創(chuàng)新管理，促進(jìn)班組人才培養(yǎng)；繼續(xù)強(qiáng)化安全意識，確保現(xiàn)場安全生產(chǎn)；繼續(xù)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，實(shí)現(xiàn)成才愿望。2010年，繼電保護(hù)班共簽訂導(dǎo)師帶徒合同7份，2011年，共簽訂導(dǎo)師帶徒合同11份，涉及人員18人，占到班組人員的100%，達(dá)到了全員參與，共同成長，共同進(jìn)步，共同提高的目的。2009年5月，班組組建初期，新進(jìn)人員相對較多，技術(shù)水平比較差，為了讓新進(jìn)人員盡快走上工作崗位，班組根據(jù)現(xiàn)場設(shè)備情況把設(shè)備劃分到每個人，使每一臺設(shè)備都配備有主專責(zé)、專責(zé)以及學(xué)徒，主專責(zé)由有經(jīng)驗(yàn)的師傅和技術(shù)骨干來擔(dān)任，并帶領(lǐng)新進(jìn)人員盡快熟悉掌握設(shè)備的性能，使培訓(xùn)工作的任務(wù)和目的明確，并將責(zé)任落實(shí)到人，既保證了設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行，又調(diào)動了大家工作和培訓(xùn)的積極性和主動性。營造創(chuàng)新氛圍，倡導(dǎo)自我超越，推崇創(chuàng)新精神，形成比學(xué)趕幫超的環(huán)境與氛圍。力求班組競爭力明顯提高。增強(qiáng)凝聚力，具有團(tuán)隊(duì)精神167。提升學(xué)習(xí)力，重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)167。 課程大綱一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)—組織競爭力提