【正文】 一。談?wù)勥@節(jié)課你的收獲吧?，F(xiàn)在老師找一名同學(xué)讀，其他同學(xué)一邊聽一邊想象水泡的樣子。你能讀出你的感受嗎？（指名讀——評價——再指名讀）？（時間很長）文中還有哪句描寫時間長呢？那個詞？什么是“晝夜不停”？ 是啊，白天，趵突泉老那么翻滾，到了夜晚，趵突泉還是老那么翻滾。任務(wù)明確了嗎？那開始學(xué)習(xí)吧！，合作交流。（板書課題，齊讀課題）。第二篇：四年級下冊《趵突泉》教學(xué)設(shè)計四年級下冊《趵突泉》教學(xué)設(shè)計第五小學(xué)冷柏榮教學(xué)目標：1認識本課8個生字，正確讀寫“趵突泉、純潔”等詞語。根據(jù)學(xué)生的回答可以引導(dǎo)抓關(guān)鍵詞進行體會：定會、一半的美二、學(xué)習(xí)第三自然段，讓我們一起游覽趵突泉，看看它到底是怎么美。三、初讀課文，了解大意自由讀課文，畫出文中生字，掌握生字的音、形、義。第一篇：四年級語文下冊：《趵突泉》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案思想品德要求：仔細看圖和理解課文，了解濟南趵突泉的特點，激發(fā)熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。檢查學(xué)習(xí)情況。自己讀課文，標出這段一共有幾句話，說說你最喜歡的句子。有感情的朗讀課文，積累優(yōu)美語句。指名讀二、初讀課文了解美，輕聲讀課文，完成自學(xué)要求。三、品析文本感受美？以小組為單位匯報。還有哪個詞？（一年四季）老舍先生在濟南生活了七年，明媚的春天去看趵突泉，它在冒；炎熱的夏天去看趵突泉，它還在冒；涼爽的秋天去看趵突泉，它在冒；即使是寒冷的冬天去看趵突泉，它仍然在冒。多有趣的小泉啊，我們繼續(xù)匯報。（同桌互相說說——指名說），我們偉大的祖國山川秀麗，有很多著名的風(fēng)景，有名的泉除了濟南的趵突泉，還有無錫的二泉映月，云南的蝴蝶泉等。第2自然段：趵突泉泉水清淺、鮮潔，它為濟南增添了美。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)作者把觀察到的事物，再具體形象地加以描寫的方法?！磅r潔”的意思是水質(zhì)鮮活，沒有雜質(zhì)。（3～6句）（看到水從三個大泉眼里往上冒，不斷地翻滾。）3．反復(fù)讀這一段，抓住表現(xiàn)小泉不同姿態(tài)的詞句，仔細品味小泉的各個特點，體會作者賦予的感情。有感情地朗讀課文，背誦課文。（二）檢查預(yù)習(xí)1．指名讀“預(yù)習(xí)”要求，看一共提了幾點要求。（四）再讀課文，讀懂每個自然段1．自由讀課文，自己試著概括自然段的意思。討論：“現(xiàn)在單講趵突泉”。第四篇：《趵突泉》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計課 題：1 趵突泉 教學(xué)內(nèi)容背景材料：九年義務(wù)教育五年制小學(xué)教科書語文第七冊14頁。教學(xué)準備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 第一課時步驟師 生 活 動修改意見設(shè)計意圖一、啟發(fā)談話，揭示課題二、簡介趵突泉三、范讀課文四、讀通課文，指導(dǎo)分段五、指導(dǎo)看圖，感受美麗⒈同學(xué)們見過泉水嗎？是哪兒的泉水？能說說你所見到的泉水的 樣子嗎？⒉你們聽過趵突泉嗎？請同學(xué)們看圖，這就是歷史悠久、聞名于世的山東濟南的趵突泉。⒋課文中具體寫趵突泉的美麗景色的 是哪幾個自然段？課文可以 分為幾段？ ⒌討論歸納。初讀課文，理清課文敘述順序。同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文，查找了資料，你了解到哪些有關(guān)趵突泉的情況？（趵突泉在山東濟南市。⒊有不明白的問題嗎？可以去找你的好朋友共同探討，用你們喜歡的方式進行學(xué)習(xí)。⒈體會大泉美。學(xué)生用各種方式匯報學(xué)習(xí)成果。想象入情，幫助學(xué)生深化角色體驗。教學(xué)重點、難點了解大泉、小泉的位置和特點，學(xué)習(xí)作者細致觀察和具體形象地描述的方法?！睍r，可以組成“不濟于事”、“劫富濟貧”等。o）映”的“倒”不要讀成“dǎo”。見方：用在表長度的數(shù)量詞后，表示以該長度為邊的正方形。（二）仔細觀察圖畫，再認真讀課文，在圖畫中試著找一找大泉眼，并想一想每個自然段講的是什么，劃分結(jié)構(gòu)段。3．朗讀課文。1．指名讀第二段。1．教學(xué)過渡：作者說“假如沒有趵突泉，濟南會失去一半的嫵媚。5．在這一段里，作者除了寫大泉的景象，還向我們介紹了什么？（泉池的形狀、泉口的位置和水的流向）6．如果說，平時的趵突泉那么“翻滾”，“好像永遠不知疲倦”，那么，冬天的趵突泉怎樣呢？（更好）怎么“更好”？是一個怎樣“更好”的景象？平時的泉“偉大”，冬天的泉給我們留下什么印象？（“神秘的境界”）7．小結(jié)：這一段描寫趵突泉大泉的美麗景色，突出表現(xiàn)了大泉“晝夜不息”地“翻滾”的自然的偉大，以及冬天趵突泉的神秘感。語句優(yōu)美、生動，富有詩情畫意。趵突泉歷史悠久，春秋時代就有記載。老舍（1899～1966年）北京人，現(xiàn)代著名作家?！拘≠Y料】趵突泉現(xiàn)統(tǒng)稱趵突泉公園，位于濟南舊城西門南側(cè)，面積約3公頃。8．有感情地朗讀這一段。2．指名讀這一段。）那泉水的特點是什么？（清淺”“鮮潔”）怎么理解“清淺”“鮮潔”？（“清淺”的意思是干凈、清澈見底。（二）仿照課文中的句子，用“那么……那么……”寫句子。第2自然段：趵突泉泉水清淺、鮮潔，它為濟南增添了美。泉眼：流出泉水的窟窿?！?。n）”的“躥”，不要讀成“cuān”。（二）結(jié)合圖畫明確作者觀察的順序和重點，初步學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進行描寫的方法。畫中感受小泉的神奇。評議，修改和補充。精讀批注法體會三個冒的作用。在整體上讓學(xué)生初步感知全文，了解課文內(nèi)容，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。泉水噴涌而出，勢如熱浪。作業(yè)設(shè)計： ⒈用自己觀察到的畫面內(nèi)容用小短文的形式描述出來。⒉同位互相說說，看誰的表達流暢、具體。池內(nèi)有五股泉水，涌量每秒鐘可達16