四年級英語培優(yōu)輔差計劃(完整版)
【正文】 興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現(xiàn)有的基礎上有不同程度的提高。四、主要綜合措施：對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。、詞匯和句型，并加以操練和運用。基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧。學困生分析：缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課愛搞小動作。（二）補差目標：培養(yǎng)學生的學習興趣和聽說能力，有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力。優(yōu)生技術興趣活動小組。第二篇：四年級英語培優(yōu)輔差計劃四年級英語培優(yōu)輔差計劃一、指導思想為更好的完成本學期的教學任務，進一步提高本學期的教育教學質量，根據(jù)四年級學生的實際情況，圍繞教學目標，采取課內外培優(yōu)補差措施，制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績。三、目標、內容與措施：（一）培優(yōu)目標：從視聽說入手，注重聽說訓練，著重培養(yǎng)學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發(fā)展自主學習的能力，為進一步學習打下基礎。補差內容：。通過優(yōu)等生帶動學困生，形成良好的英語學習氛圍。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們重新。如新生黃欣豪，張升昌基礎知識差，底子薄弱，平時就要加強輔導，課上多提問，多輔導。本學期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平，提升學生對英語學習的覺悟性。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。抓好班主任的日常工作。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。（1）確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴?！皫蛯W生一把，帶他們一同上路”。不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成父母教師交給的差事。有的家長長年在外打工，孩子在家無人管束??總之，家庭的文化氛圍差，使學生的學習受到了干擾，造成了學習上的困難。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。對待不同的學生采用不同的教學方法。他們的基礎知識較差，只有當某一知識領域內的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領域的知識產(chǎn)生求知欲望?！鞍笥谛乃馈保@就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。通過補差，使學生掌握該學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步空間。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。輔差預期效果，使學生端正學習英語的態(tài)度，提高英語的學習興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現(xiàn)有的基礎上有不同程度的提高。對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。二、主要目的：全面提高學生學習的主動性和積極性；使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操；讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。根據(jù)四年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，定期檢測學生成績，優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，采取課內外培優(yōu)補差措施，制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還
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