【正文】 動發(fā)展的意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強聽教師的推門課，校長、書記每期聽課不少于50節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于35節(jié)；各年級之間加強相互聽課，要求每位教師每期聽課不少于16節(jié)，坦誠交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。學(xué)校將采用外請專家或教研員進(jìn)行專題培訓(xùn)和學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)歸來教師學(xué)習(xí)匯報等多種手段對教師進(jìn)行培訓(xùn)。此外要繼續(xù)狠抓體育組教研活動及課堂教學(xué)。學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進(jìn)。第一篇：呼圖壁縣第二小學(xué)20162017學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃呼圖壁縣第二小學(xué)20162017學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教科局教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。充分發(fā)揮教研組在校本研修中的作用，不斷創(chuàng)新學(xué)科教研活動，提高教研效果。抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。使得教師們能從專家、教研員那里受益，也能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身上看到他們善于提前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更能從學(xué)習(xí)歸來的老師們那里得到最新的教育信息。加強與兄弟學(xué)校的溝通。鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。（三）繼續(xù)深化課堂改革工作堅持教研組長例會制。使低年級課堂教學(xué)更符合學(xué)生年齡特點，在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力等方面重點突破。課題研究是教育科研的生命線，學(xué)校教務(wù)處和各科教研組要認(rèn)真組織，做到每次活動有計劃，注重過程管理，確保課題研究活動的有效性。利用好教研組活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，做好課題專題教研，注重教研活動的全員性參與并進(jìn)行統(tǒng)一考核，使教研活動更有實效。（通過教學(xué)計劃時一并培訓(xùn)）各教研組織教師確定本學(xué)期課題研究主題。上學(xué)期的優(yōu)秀教研組經(jīng)驗交流。各教研組正常開展活動。做好小課題督導(dǎo)、指導(dǎo)工作。畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。制定和完善教研工作各項制度，并組織大家學(xué)習(xí)，明確要求，指導(dǎo)工作。為了從宏觀的角度把握科研的進(jìn)展，及時提供信息，給予必要的指導(dǎo)。還有課題專項理論學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建一支具有新課程思想和較強研究能力的科研型教師隊伍。(2)是加強教師信息技術(shù)的運用、利用課件加快現(xiàn)代教育的真正實施，通過錄播室分享專業(yè)教師的教學(xué)成果。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓課題的管理實施，使課題真正落到實處，做到有計劃、有過程、有記載、有總結(jié)、有成果。本學(xué)期縣級課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》已進(jìn)入結(jié)題階段，重點從以下幾個方面進(jìn)行研究工作：（1）制定課題的第三階段研究計劃；（2）有針對性地開展一次調(diào)查問卷。學(xué)期初各學(xué)科組根據(jù)教師教學(xué)進(jìn)度做好學(xué)科學(xué)段集體備課計劃和安排，做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，各學(xué)科每學(xué)期集體備課不少于8次，議課過程詳實，教研組長及時小結(jié)，有初稿、定稿及教師上課使用的個性化教案，“四課”活動。，提高活動的實效性?；舫强h三宮鄉(xiāng)上三宮小學(xué)2021年2月20日第三篇：小學(xué)2013第二學(xué)期教科研工作計劃小學(xué)2013第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教研處工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20102020）》為指導(dǎo)，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo)，以“加強師資建設(shè)、強化過程管理、打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于中小學(xué)實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的精神。，提高科研水平。開展以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點的課堂教學(xué)改革“三課三改”評價活動。，創(chuàng)建學(xué)校品牌學(xué)校教科研工作要全面服務(wù)于學(xué)校的品牌建設(shè)與特色創(chuàng)建。充分利用區(qū)教育發(fā)展研究室的優(yōu)質(zhì)資源，在專家引領(lǐng)下，提升我校的教科研水平。（二）提升管理，確保質(zhì)量結(jié)合學(xué)校教科研發(fā)展整體規(guī)劃，制定學(xué)科教研、科研計劃，將教研、科研、教師培訓(xùn)三個方面整合起來，完善教科研管理制度。收集教科研成果并歸檔。“白日誓師大會”。做到備考工作的安全、有序?！案咝дn堂”學(xué)習(xí)書籍的學(xué)習(xí)和交流工作?？蒲惺抑魅沃饕?fù)責(zé)課題組、教科室、校長室的聯(lián)系工作，定時召開各專題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃。以區(qū)級重點課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進(jìn)”辦學(xué)理念的實踐研究》為龍頭課題，以提高課堂效率為落腳點，配合教導(dǎo)處德育處實施教育教學(xué)活動改革，提高教育教學(xué)的有效性，突破辦學(xué)瓶頸，提高辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?？傊?，學(xué)校教研處將本著服務(wù)全體教師，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的宗旨，再接再厲，力求在新的一年里使學(xué)校的教師培訓(xùn)和教科研工作再上一個臺階!第四篇：2010學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃奉城一小2010學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教育發(fā)展研究室工作指導(dǎo)意見，堅持教育創(chuàng)新，將教科研工作與教育教學(xué)實踐緊密聯(lián)系起來，以教科研促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校組織形成多樣的觀摩活動、開放日（周）活動、教學(xué)比武活動、學(xué)科研討活動，帶動探索具有我校特色的“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學(xué)水平的提高。有效教學(xué)是深化課程改革，深入實施素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。二、工作要點，促進(jìn)教師成長。，期末測試后學(xué)校教科室要組織各個層面進(jìn)行全面分析各學(xué)科成績，找差距，找不足，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。首先要排出每一學(xué)科專題研討主題，如：圍繞課標(biāo)的；圍繞課題的；圍繞教學(xué)課例的；圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)的；圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的等等。加強公開課的研究，作為集體備課的展示，骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法上作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。（4）課題組成員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好至少一節(jié)匯報課。使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、評課、集體備課、反思、研討交流、質(zhì)量分析都能圍繞課題進(jìn)行。常態(tài)化走近老師，走進(jìn)課堂，了解教師教學(xué)情況與心聲，注重方法引領(lǐng)，為青年老師排憂解難。通過個人自學(xué)和組內(nèi)集中學(xué)習(xí)及研討交流加強培訓(xùn)，教師要非常熟悉本學(xué)科本學(xué)段的課