【正文】 以下幾方面著手提高教師素質(zhì)：一是加強(qiáng)對(duì)教師敬業(yè)思想的教育；二是組織學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽(tīng)、觀看、交流等形式在潛移默化中熏陶教師；三是培樹(shù)典型，啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并具體落實(shí)到常規(guī)工作中，促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)化的快速成長(zhǎng)。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課程的管理，努力使23個(gè)專(zhuān)業(yè)達(dá)到省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。并以此課題推進(jìn)其它課題研究。創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理方面的制度，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的考評(píng)和管理，不斷提高教師的積極性。重視集體備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。四． 具體工作安排3月課堂常規(guī)教育對(duì)教材進(jìn)行全面分析制定學(xué)科計(jì)劃公開(kāi)課教研活動(dòng) 4月集體備課，參加其它組的教研活動(dòng) 5月學(xué)生比賽活動(dòng) 學(xué)習(xí)新課標(biāo)其它組教研活動(dòng) 6月上交各類(lèi)總結(jié)論文三至六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。積極實(shí)施新課標(biāo)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減負(fù)增效，向40分鐘要質(zhì)量，把教學(xué)工作的重心放在課堂教學(xué)上和提高課堂教學(xué)的效率上，加大校本研修力度，提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，降低教研重心，注重細(xì)節(jié)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)整體教育質(zhì)量的提高。三、主要任務(wù)目標(biāo)：組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃。深入課堂教學(xué)，強(qiáng)化過(guò)程管理。落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行4次校級(jí)考試，3月上旬摸底考試，5月初中考，6月統(tǒng)測(cè)，7月中旬年段升級(jí)升學(xué)考試，每次檢測(cè)后深入分析試卷，尋求方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊(cè)、老教案現(xiàn)象。各位教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、高、細(xì)、新、活”的管理方針，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)。杜決各自為陣，相互拆臺(tái)的現(xiàn)象。三、工作思路：探索、構(gòu)建切實(shí)可行的可操作的“樂(lè)天學(xué)堂6+2”教學(xué)模式。有效實(shí)行自主、合作、探究式教學(xué)方式，科學(xué)運(yùn)用講授式教學(xué)方式。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好合作習(xí)慣；按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是認(rèn)真對(duì)待月考，考后認(rèn)真組織開(kāi)好教學(xué)例會(huì)，每個(gè)教師都應(yīng)有所體會(huì)。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課，課例研究、主題研討”等校本教研活動(dòng)的同時(shí)，新學(xué)期我們將力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章?！叭D(zhuǎn)” 是教學(xué)方法由先教后學(xué)向先學(xué)后教轉(zhuǎn)變，課堂師生活動(dòng)由以教師講為主向以學(xué)生學(xué)為主轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式由以聽(tīng)為主的被動(dòng)學(xué)習(xí)向以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主的主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。舉行講座——《如何運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)》。1行動(dòng)研究：如何指點(diǎn)學(xué)生展示。教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展各教研組公開(kāi)教學(xué)階段總結(jié)5月課改進(jìn)程督查。6月建立“導(dǎo)學(xué)案”庫(kù)。教師撰寫(xiě)“課改小結(jié)”.教務(wù)處撰寫(xiě)《課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)》。（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。嚴(yán)格評(píng)課要求。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，既可采用書(shū)面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。（3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。第五篇：2013——2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃密山鎮(zhèn)學(xué)校2013——2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。抽查教師“導(dǎo)學(xué)案”復(fù)備情況。發(fā)揮榜樣的示范作用，促進(jìn)教師共同提高。1行動(dòng)研究：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。成立集體備課組，肯定集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)。真正把課堂還給學(xué)生。首先繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課為主的的課例研討，同時(shí)結(jié)合教師導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)情況加強(qiáng)灌輸教師的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)理念、編寫(xiě)細(xì)則、編寫(xiě)模式和導(dǎo)學(xué)案使用情況的研討，使教師能運(yùn)用高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案掌控高效課堂，提升教學(xué)水平和研究能力。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹(shù)立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動(dòng)。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。開(kāi)展“業(yè)務(wù)論壇”活動(dòng)，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。把合作探究→展示交流→展示交流→精講點(diǎn)撥→有效訓(xùn)練→課堂小結(jié)→當(dāng)堂檢測(cè)作為導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。絳帳鎮(zhèn)興無(wú)小學(xué) 2017年2月15日附：教研活動(dòng)安排2月份：奧鵬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制定教研計(jì)劃校本研修計(jì)劃學(xué)科教學(xué)計(jì)劃修訂完善教研制度校本研修專(zhuān)題培訓(xùn) 3月份：校本研修專(zhuān)題申報(bào)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兄弟學(xué)校好的教研做法開(kāi)展語(yǔ)文科目“互動(dòng)式教學(xué)模式”研討開(kāi)展數(shù)學(xué)科目“合作、有效學(xué)習(xí)方法”探討青年教師公開(kāi)示范匯報(bào)課 4月份：自然課開(kāi)展“如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”探討體育課“如何強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)”加強(qiáng)技能技巧的培養(yǎng)開(kāi)展“人人評(píng)我，我評(píng)人人”的示范課教學(xué)(說(shuō)課評(píng)比活動(dòng))校本研修專(zhuān)題培訓(xùn) 5月份：“祖國(guó)在我