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初三地理備課組工作計劃(完整版)

2025-10-06 20:57上一頁面

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【正文】 和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。多種方式,多種時間,多種場合。精選、精練、精評習(xí)題:教師對試題要精心挑選。每周至少要有兩堂課做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧。知識系統(tǒng)化。(2)能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。、縣、市組織的活動,爭取獲獎,為學(xué)校贏得榮譽(yù)。備課力求做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、實效化,使備課活動成為加強(qiáng)教研、教學(xué)的有力手段,保證地理教學(xué)整體水平的提高。二、工作目標(biāo)、團(tuán)隊意識、服務(wù)意識,應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。三、教學(xué)常規(guī)規(guī)范,不斷追求教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作,大到每一節(jié)上課,小到一分鐘到位,時刻都要嚴(yán)格要求自己。為了能給明年的地理中考打好基礎(chǔ),特制定初三地理備課組本學(xué)期的工作計劃,具體內(nèi)容如下:一、深入研究中考考綱與教材,注重中考的科學(xué)性和實效性我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點,逐一研究考綱與歷年中考試題,并對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理與歸納。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點,設(shè)計新穎的思考題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,并對其進(jìn)行了整理與歸納,努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實效性。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求,在作業(yè)批改上,我們要認(rèn)真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。,寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用之人。,以人為本,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。四、工作重點::遵循“要有計劃有落實,有工作有成效,有過程有記錄”原則:(1)做好“必修1(自然地理)選擇題百題聯(lián)賽”(2)抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座(3)做好地理漫畫展板——快樂課堂、綠色校園活動(4)搞好地理活動探究俱樂部的學(xué)生社團(tuán)活動。(3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。注重總結(jié)。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強(qiáng)組內(nèi)問題的討論,取長補(bǔ)短,互通信息,相互促進(jìn),共同提高。即主任一直強(qiáng)調(diào)的“老師下海,學(xué)生上岸”,題不在多,關(guān)鍵要精。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。同時,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實施建議》。,公開課教案、評課表、研討記錄。我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。5。利用教學(xué)開放周,以激活課堂的形式每人開一節(jié)公開課,并及時研討交流,共同提高。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo);我們的發(fā)展,集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升,體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索,體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)科的理論知識,按學(xué)校要求認(rèn)真搞好評講活動。加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的`教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。期末教學(xué)教研總結(jié),撰寫案例、論文等。三、具體措施充分發(fā)揮備課組力量,加強(qiáng)集體備課。聽課、反思,吸取經(jīng)驗。在教務(wù)處和教研組的`指導(dǎo)下,精誠團(tuán)結(jié),相互合作,積極主動搞好本備課組各項工作。(2)課后輔導(dǎo):課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的最好方法,我組教師要在自習(xí)課時間內(nèi)主動輔導(dǎo)學(xué)生,對錯題一定要求重做,并在其他班講解,以免再犯同樣錯誤,同時在課后輔導(dǎo)中,非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。因此,在教學(xué)過程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,學(xué)會運(yùn)用地理基本概念、原理,分析評價地理問題;增強(qiáng)環(huán)境意識和全球觀念,樹立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的觀點,并注重學(xué)生反饋。地理備課組工作計劃4新學(xué)期即將開始,為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作,特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃:一、思想紀(jì)律方面⒈從思想上高度重視教育教學(xué)工作,勤于鉆研,勇于探索,不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),并能認(rèn)真的完成好每次作業(yè)的批改。全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點是方法能力培養(yǎng),高三重點是面向高考三、工作措施面對教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育看念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮堅持集體備課制度,同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,四、教學(xué)科研工作本計劃開展的教育科研活動。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式。,積極參加課題申報。,公開課教案、評課表、研討記錄。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段。復(fù)習(xí)階段,每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二、情況分析教材分析:本學(xué)期教材為人教版必修1,教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識部分,主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動、水運(yùn)動、地貌等地理自然現(xiàn)象,要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。(二)深入開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源,做到分工合作,相互學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。)本學(xué)期各項測試的安排:。④對全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查:對象為全體教師。教材分析:本學(xué)期高一地理科采用人教版教材(必修1),本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動、和水運(yùn)動等地理自然現(xiàn)象,要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。四、具體工作不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。因為新課程改革的最大特點之一,就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性,教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。面對日益靈活的地理內(nèi)容,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,認(rèn)真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)學(xué)生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差,地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng),讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差,文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。加強(qiáng)校級及其他年級組的教研交流。二、工作重點與措施精心謀劃,參與“曬課”。例如:除了運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、互動電子白板教學(xué)外,還準(zhǔn)備運(yùn)用一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式。遇到教學(xué)中的問題在辦公室隨時交流解決不過夜。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,改變學(xué)生學(xué)習(xí)地理的不良習(xí)慣。(4)精選習(xí)題,有效訓(xùn)練。本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍(世界地理及選修除外),所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理,以及對必修一與必修二進(jìn)行復(fù)習(xí)。要做到先管后教,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。在我們的努力下,大家進(jìn)步很快,在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),努力找差距,、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“閱讀是一種吸納,不讀書,成長的步伐就會停止。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。深研教材,挖掘重難點,有效備課,力求做到“精講”、“精練”努力提高地理課堂效率,充分利用好每周僅有的兩個課時。,使學(xué)生分章節(jié)識記知識有效掌握考試重點。三、具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步完善初中地理課堂教學(xué)改革,積極開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動,組織教學(xué)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。加上地理課從2002年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進(jìn),以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。經(jīng)過備課組成員討論后,決定以復(fù)習(xí)中國地理為線索,穿插必修三相關(guān)內(nèi)容,必修一、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主安排時間復(fù)習(xí),如利用晚讀時間。(6)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度?;敬胧?)教學(xué)分層。四、教學(xué)計劃:學(xué)生情況分析高二學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),生活已基本適應(yīng),初步積累了一定的地理知識,且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),高二是高三提高和沖刺的積累階段,必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升高二學(xué)生在地理認(rèn)知上的層次,鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的39。地理備課組工作計劃14一、現(xiàn)狀分析:本備課組現(xiàn)有4位老師,其中高級教師3人,中級1人,年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合,他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與,和小王一起研究、探討“一師一優(yōu)課,一課一名師”的規(guī)范與要求,精心準(zhǔn)備,多次研磨,力爭“曬”出我們最好的地理課,參與蘇州市的評比并獲佳績。認(rèn)真開展地理選修課教學(xué)。四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,教會學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法;尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成;培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,讓學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流;充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源;。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求,本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課5節(jié),每位老師都要上一節(jié)。集體備課:做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,制作一個粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想),大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案。通過集體備課,加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。學(xué)情分析:學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題:(1)、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能,在掌握基本地理知識的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力;通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。每次測試后及時進(jìn)行閱卷、試卷評講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。利用集體備課的時間,不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。學(xué)情分析:高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊,加之學(xué)科間的知識不匹配,學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力都較薄弱,雖然對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)
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