【正文】 從中悟出道理：要進(jìn)行科學(xué)分析，選擇最佳方案，合理使用力量。）理解后分角色練習(xí)朗讀。三、質(zhì)疑導(dǎo)趣，將學(xué)習(xí)興趣遷移到第二段。②比賽的結(jié)果不同——田忌第一次敗，第二次勝。教學(xué)手段：將兩次賽馬的內(nèi)容放在一起閱讀，運用比較、分析的邏輯思維形式。暗含在作者遣詞用句中須從人物上去理解。動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，帶給我們快樂和幸福，不能殺害。4．d b b c二、略三、1．如果我們往足球里打氣，足球就會變得硬邦邦的。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。（2）地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。我國的野生動物資源極為豐富。（）它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。”這道題目容易做。（2）小寧活潑可愛?？荚嚂r，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫，過程省略”八個字。第一篇：三年級語文下冊第四單元練習(xí)題三年級語文下冊第四單元練習(xí)題 班級 姓名一、按要求完成下列各題。幾天后，考卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個字：“（）（）照打，（）（）省略。小寧被評為班里的好孩子。（）這道題目不難做。（）首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。據(jù)統(tǒng)計，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人哪！”松鼠媽媽其實不用擔(dān)心。小寧因為活潑可愛，所以被評為班里的好孩子。4．達(dá)爾文太專心了，一動不動。教學(xué)用具：生字卡片。目的：啟發(fā)思維、培養(yǎng)訓(xùn)練邏輯思維能力。③人物心情不同：教師據(jù)情指導(dǎo)，須討論明確的問題：①“掃興”是什么意思？什么事使田忌掃興？②第一次賽馬，田忌為什么輸？——馬的每個等級都低于齊王。啟發(fā)質(zhì)疑：你們認(rèn)為課文中的哪部分內(nèi)容需要仔細(xì)讀才能弄懂？追問：你們想到些什么問題？例如：①為什么田忌開始以為孫臏在挖苦他？②為什么田忌對第二次賽馬取勝沒信心？③為什么孫臏對再賽能勝胸有成竹？組織學(xué)習(xí)第二段。教師小結(jié)。從中體會兩個“讓”字用得貼切、精當(dāng)。教學(xué)重點：了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力撈鐵牛的，從而認(rèn)識到古代勞動人民的聰明智慧，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。二、學(xué)習(xí)第二段。（簡單敘述過程）：你覺得懷丙和尚這個人怎樣？課文是怎樣評價他的？“出色”是什么意思？教師講解“工程家”的意思。：泥沙鏟到黃河里，對會阻塞河道，污染河水，你有沒有比懷丙更好的辦法呢？板書設(shè)計：撈鐵牛大水沖牛 叫水送牛潛水摸牛 大船裝沙并船搭架粗繩拴牛鏟沙拔牛 劃船拖牛 眾人拖牛懷丙 出色的工程家 考慮周到指揮有方 科學(xué)地認(rèn)識問題，一分為二解決問題教學(xué)反思：用冰取火教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識本課15個生字，會讀一個多音字，會寫10個生字，能運用各種朗讀方法正確、流利朗讀課文，體會人們是怎樣用冰取火的。再認(rèn)真讀課文。引導(dǎo)學(xué)生通過讀來理解問題，或是展開小組討論，各抒己見。五、作業(yè)布置寫寫讀后感。例如曹沖稱象、用冰取火、阿凡提智斗國王等。在閱讀教學(xué)中，同樣要注意語言文字的訓(xùn)練，教師可利用比較、填空等多種方法來訓(xùn)練學(xué)生語言的理解與運用。n m249。n zhǔ x237。(4分)持續(xù) 連續(xù)那哀痛的日子()了很久。()剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。(15分)奶奶要過竹板，說：“過去奶奶一個人要做二十來個人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎?”小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎?”奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大。B：能容納不同意見的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量。有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來的新書回家，快到門口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群大鵝。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書保護(hù)得好好的，一本也沒有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。(3分)興沖沖把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。ng bō fān l224。ng b249。（）三、成語積累，相信你一定行。（2）也許奔騰不息．．．．的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋??可以把帶點的詞換成括號中的詞嗎？談?wù)勀愕目捶?。本單元我們認(rèn)識了、等人，給你印象最深的是 ____，因為_______________________________________。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人。天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛心中，有天才自己的一顆。n)巷(h224。題目自擬。（）（）（）（）tuǒ tiē b236。(4分)迫不急待（）兇相必露（）臥心嘗膽（）手屈一指（）將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。學(xué)期過半，從課本上，我們認(rèn)識了許多人，有、等人，給你印象最深的是____，因為________________________________________________。8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。（3分）（2）在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。人們常說：“父愛如山。題目自擬?！钡诌_(dá)前夜，父親為什么這樣說？（2分）__________________________________________________________________。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡??“夠了?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。（4分）如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？_________________________________________________________________無數(shù)的工廠把污水排進(jìn)大運河，致使它污染嚴(yán)重。(12分)也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_____________；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_________、_________；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往__________??與__________，與___________，與___________。（2分）_____________ ______________ ______________ ______________試著寫出下列詞語的近義詞。 zhōu xu225。蘇教版（國標(biāo)本）語文第九冊期中練習(xí)題班級___________ 姓名___________ 成績___________一、看拼音，寫詞語。ng)子 ．．．．“一個原來不為人知的名字——貝利，隨之傳遍世界。(2分)干涸（h227。”小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的 花圃里，開始挖坑。5分八仙過?！ǎ┲荑ご螯S蓋——（）千里送鵝毛——（）鐵杵麿成針——（）師傅領(lǐng)進(jìn)門，________________６、百日笛子千日簫，________________要練驚人藝，________________８、若要戲路通，________________ 閱讀短文，完成練習(xí)。（2）南非前總統(tǒng)曼德拉痛切．．（悲痛）地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ??”六、“家事國事天下事事事關(guān)心”。(3分)雖然??但是?? 因為??所以?? 即使??也?? 無論??都??（）什么時候，我們（）要記住“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。(12分)為下列詞語找出錯字，并改正。n h224。題目自擬。(2分)找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。如果把書扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了。奶奶的絕招是，她是出來的。練點什么呢?晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。(