【正文】 一、我會看拼音，寫詞語。 ji232。不知勤學早，方悔讀書遲四、把能搭配的詞語用線連起來。()小明做事總是不細心，馬馬虎虎。()我手里拿著戒尺站住等他。B：格外 C：特地 D：尤其(2)三胖長得胖，氣量比別人大。(15分)斗鵝列寧從小就特別喜歡讀書，不到五歲就識字了。這時，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進攻。()(3)列寧從小就特別喜歡讀書。(10分)hǎi jiāng wū y226。ng d224。（）（3）琳琳是個十分克苦的孩子，特別喜歡專研難題。(8分)仿照例句用加點的詞造句。我們__________________在大海中永生！“你要知道，______，永遠比______愉快。足球教練覺得這男孩踢得很像那么回事，就送給他一只足球?！?年后，這位17歲的小男孩在第6屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯。)料 賣勁(j236?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？（3分）___________________________________________________________________喜歡足球，喜歡世界杯嗎？知道這一屆的世界杯冠軍是哪個國家嗎？(1分)九、作文。ng b236。（）（）（）（）二、按要求完成下列練習，一定要細心。（改病句）________________________________________________________________小鳥在枝頭唧唧直叫。這段話選自_________________。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口?！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒敲魈炀鸵姷剿?，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。）（4分）__________________________________________________________________六、作文。如果讓你為文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞？試著寫幾句。”聯(lián)系上下文解釋下列詞語。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。３、本學期我們應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣：___________________________ 你還想養(yǎng)成哪些好習慣：４、請你為學校圖書室寫一句名言：________ ___________________五、閱讀短文，完成練習。_________，只見___________，_____________，被點上眼睛的龍____________。（8分）八仙過海— _________________ 姜太公釣魚—___________________ 要練驚人藝___________________ 臺上三分鐘 __________________ 請再寫兩句歇后語：（1）________ _______（2）____________________________________ 請再寫兩條諺語：（1）_______________________________（2）____________________________________請寫出一句你所積累的名言警句：（2分）______________________________________________________________賈島反復推敲的詩句是：_______________________，____________________此句中用推還是用敲為什么____________________________________________________________三、按要求改寫句子，一定要看清要求。n yn li224。（2分）不為人知：____________ _________ 賣勁：_________ _____________教練說：“我今天得到了世界上最好的禮物。）塑(s249。”教練把小男孩從樹坑里拉上來，說：“我今天得到了世界上最好的禮物。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。最近你了解了什么新聞？用比較簡潔的語言介紹給大家，還可以說說你聽了這則新聞后的想法。（）恩科西隨時面臨著死亡的威脅，（）他仍然勇敢地承受一切痛苦，笑對人生。（4分）（1）我家的陽臺上擺了兩盆君子藍，他們的生命力特別旺盛。ng m243。字數(shù)要300字以上。(2分)(1)列寧勇敢斗鵝。于是，列寧把書緊緊地抱在胸前。(5分)文中的三胖的絕招是，二福的絕招是指。(3分)(1)有的人，生來就特別。()終于挨到放學。六、把下面句子中劃橫線的地方換上成語?；ㄓ兄亻_日。()()()()b236。，學習如何將玩游戲的過程說清楚、寫清楚，說寫結(jié)合，逐步提高口語表達能力和習作能力《勸學》，并學習其他同學介紹的學習方法。單元學情分析三年級學生已經(jīng)具備了一定的自主識字能力，在課堂上應加大學生的自主學習的時間，教師加強詞語積累與運用的練習。劃出你感興趣的詞語。邊讀邊畫出表示動作的詞語，你體會出什么？小小的火苗燃起來了，它代表著什么？指導學生有感情地朗讀課文。在南極變化無常的天氣里，探險隊員遇到了哪些困難？他們是用什么方法來解決這個困難。教學重點、難點：認識本課的5個生字，會寫9個生字，并養(yǎng)成正確寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔；能正確流利地讀課文。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來。板書：鏟沙拔牛，思考并討論：和尚是怎樣把鐵牛撈上岸的？點撥：和尚為什么不急著把鐵牛撈上船，而是先讓水手使勁劃船把鐵年拖回岸邊，再讓眾人拖牛上岸。，學生認讀（指名認讀，糾正字音）（教師指導字音及句間停頓）三、理清層次：誰撈鐵牛？撈的結(jié)果怎樣？ ：每個自然段的主要內(nèi)容 ，劃分段落四、記憶字形五、布置作業(yè)：，為學習課文打基礎(chǔ) 第二課時一、鞏固舊知，導入新課上節(jié)課，我們共同熟悉了課文，知道了課文講了一件什么事，誰來說一說？（指名反饋，訓練學生概括以及口頭表達的能力）二、了解撈鐵牛的困難，為體會懷丙的出色作鋪墊，為什么撈鐵牛（學生讀課文，找一找）（課文第一自然段）：重修浮橋還有沒有別的辦法？為什一定要撈鐵牛？？從哪里可以看出？（每只鐵牛四、五萬斤，沒有現(xiàn)代化設(shè)備）指導學生理解：“有哪個大力士能把它們一只一只撈起來呢？”引導學生理解“人們正在議論紛紛。板書設(shè)計田忌賽馬第一局 第二局 第一場：上上 下上 第二場：中中 上中 第三場：下下 中下調(diào)換順序初賽失敗——————————→再賽勝利孫臏獻計（善于觀察、善于思考）教學反思：撈鐵牛教學目標：掌握“宋、府、拴、笨、尚、潛、繩、綁、鏟、拔、丙、程”等12個字的音、形、義，并會寫。你們拿出一張紙來，寫上上等、中等、下等各兩行，用線連接搭配一下，看看有幾種調(diào)換的方法，結(jié)果各是什么？可以用“”表示輸，用“√”表示贏。①理解描寫孫臏的語言②抓住齊威王的語言、神態(tài)。復習方法：概括一段話的主要內(nèi)容，用什么樣的句子？——陳述句。②比賽規(guī)則沒變——各自把馬分等級。四、布置作業(yè) 板書設(shè)計田忌賽馬田忌 齊威王 敗 第一次 勝 勝 第二次 敗第二課時一、了解興趣點。教學重點：敘述兩次賽馬的情況是閱讀的重點。2．不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。提示：寫小動物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。但就是在這樣休息的時候，他也不忘科學研究，還要認真觀察樹林里的東西，思考一些問題。如果再不加以保護，這些珍貴動物就有在球上滅絕的危險。1．《松鼠》一文在寫松鼠的外形時，作者采用 的寫法，抓住松鼠的、和 的特點，把小松鼠寫得非常美麗可愛。（寫成夸張句）（2）這么感人的故事，？（寫成反問句）（3）老師是，我們是。我們往墻上一看，原來墻上很多鐘擺在來回擺動，還真像在玩錘子剪