【正文】 阿姨呢？可我又一想，現(xiàn)在我還有許多單詞不懂，那洋相不是糗大了嗎？真是害羞?！蔽易尠⒁檀蜷_箱子，讓外國叔叔看看那箱生梨，外國叔叔看了看，笑著說：“Yes!Iwantsome。（生物學(xué)家、舞蹈家、歌唱家、廚師、醫(yī)生）人人心中都有一個(gè)自己的夢(mèng)想，有點(diǎn)想當(dāng)一名老師教書育人；有的想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷；有的想當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國??而我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名科學(xué)家造福人民。輕輕翻開你的第一頁，就是圖文共賞的“成語故事”。從充滿夢(mèng)幻的童話里走出來，我一眼就瞄到了“美德連環(huán)畫”，這里有很多動(dòng)人的美德故事，我認(rèn)識(shí)了從小就熱愛勞動(dòng)的生理學(xué)家巴甫洛夫；講質(zhì)量守信用的“裁縫媽媽”；三種油菜王的“劉文學(xué)”等。教學(xué)難點(diǎn)：如何關(guān)注自然、關(guān)注生活，從自然和生活中學(xué)到生存的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)“愛”的再理解、再認(rèn)識(shí)。下面就讓我們一起走進(jìn)故事，去感受那悲壯而感人的場(chǎng)面吧。一群老斑羚，在生命的懸崖上，在生死的抉擇中，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，就這樣以生命做橋墩，心甘情愿的選擇了死亡，消失在一片燦爛中。母女倆開始了艱難的自救，然而無濟(jì)于事，他們的努力換來的是更嚴(yán)重的困難，她們昏迷了。完成課后練習(xí)二。從文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)上分析，再次體會(huì)作者塑造斑羚形象的意義。那道絢麗的彩虹39。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。第五篇：蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課件[模版]蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)字詞（基礎(chǔ)知識(shí)）默寫一類字詞、找出易錯(cuò)字。珍惜時(shí)間的名言警句若使年華虛度過，到老空留后悔心。《第八次》是一則外國歷史故事。（6）、你能不能再寫出幾個(gè)和歷史事件、歷史人物有關(guān)的成語？由這篇課文可以想到的格言：有志者事竟成。膽：苦膽。教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際，繼續(xù)實(shí)行月檢查考核管理制度。好文檔上豆丁網(wǎng)，應(yīng)有盡有。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教培中心組織的各級(jí)各類的學(xué)科培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真參與。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。兵敗會(huì)稽前,勾踐穿的是（），住的是（），吃的是（），出門時(shí)（）??享不盡的榮華富貴。用一句名言概括這種精神：有志者事竟成、失敗乃成功之母、只要功夫深，鐵杵磨成針。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。區(qū)分同音字、形近字，并組詞一、字詞歐洲蘇格蘭 侵略 勇敢 抗擊不成功受傷失敗 失去信心唉聲嘆氣蜘蛛結(jié)網(wǎng) 灰心感動(dòng) 四處奔走 招集 抵抗激烈會(huì)計(jì)侵略侵入大略勝仗打仗傷員磨房磨面寫信動(dòng)員人員敗仗表示免除屈辱建議謀臣后患恥辱提醒報(bào)仇雪恨萬般無奈轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)臥薪嘗膽異常如果緩步仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)研究效果思索疾病內(nèi)臟臟凈痛苦果然結(jié)果二、組詞侵(入侵)(侵占)(侵犯)略(省略)(略同)(略加)仗(打仗)(仗義)(勝仗)傷(傷心)(受傷)(傷口)磨(石磨)(磨難)(磨滅)信(信心)(自信)(信息)招(招集)(招收)(招手)員(人員)(員工)(員外)抵(抵抗)(抵擋)(抵達(dá))吳(吳語)(姓吳)(吳國)示(出示)(表示)(請(qǐng)示)仆(公仆)(仆人)(奴仆)滅(滅火)(消滅)(滅絕)免(免去)(難免)(免費(fèi))議(會(huì)議)(議論)(議定)婦(婦女)(農(nóng)婦)(婦人)米(大米)(米飯)(米色)柴(火柴)(柴油)(柴胡)努(努力)(努嘴)診(診所)(診斷)(診治)克(克服)(攻克)(克星)沿(沿海)(沿用)(邊沿)仔(仔細(xì))(仔密)析(分析)(解析)(析居)斷(斷定)(斷開)(斷電)管(管理)(管家)(管道)效(有效)(成效)(效果)狀(形狀)(告狀)(狀態(tài)三、多音字幾臟結(jié)散都好還難沒空應(yīng)四、形近字抵（）招（）撲（）示（）低（）召（）仆（）元（）免（）沿（）鉛（）臣（）兔（）侵（）沿（）巨（）以（）為（）臣（）免（）認(rèn)（）辦（）巨（）兔（）狀（）觀（）壯（）現(xiàn)（）五、字詞句積累與《臥薪嘗膽》有關(guān)的詞語：忍辱負(fù)重以屈求伸發(fā)奮圖強(qiáng)救亡圖存臥薪嘗膽催人奮進(jìn)羽翼豐滿報(bào)仇雪恨《古今賢文五、拓展延伸文章學(xué)完了，同學(xué)們的感觸一定很深，想說的話一定很多，那就讓我們把這些感觸寫出來吧。三、體驗(yàn)反思本文歌頌了斑羚在危急關(guān)頭勇于獻(xiàn)身的精神。（大屏幕投出下面內(nèi)容）課文第二自然段的作用是什么？鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的組織者，文中重點(diǎn)寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象？文中出現(xiàn)了幾次彩虹？每次出現(xiàn)有什么意義？（四人小組討論5分鐘，然后自由發(fā)言5分鐘）教師小結(jié)：第二自然段介紹了傷心崖的情況，這一段內(nèi)容的介紹為下文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：體味作者深沉而強(qiáng)烈的思想感情。醫(yī)生還不無沉痛地告訴她，真正救她的其實(shí)是她的母親！救援人員在她母親的遺體旁發(fā)現(xiàn)了一塊染滿鮮血的鋒利的巖石切片，救援人員正是因?yàn)榭匆娏搜┑厣夏堑栗r紅的長長的血跡才意識(shí)到下面有人。（四人小組討論2分鐘，然后學(xué)生自由發(fā)言5分鐘）教師小結(jié)：那是一幅多么壯美的圖畫??！“一老一少走到傷心崖”，“老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下”，“半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，下墜的身體奇跡般的再度升高”，“而老斑羚則像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去”。理解生活與自然的關(guān)系。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，也許你們?cè)犨^一個(gè)發(fā)生在西藏地區(qū)的故事，一天清晨，一位老獵人從帳篷里出來，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時(shí)，突然看見不遠(yuǎn)處的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來杈子槍，舉槍瞄了起來。教前準(zhǔn)備：布置學(xué)生進(jìn)圖書館或上網(wǎng)查找與本文主題相關(guān)的文章，進(jìn)行比照閱讀。你的世界，給予了我無盡的快樂！第四篇：第四單元復(fù)習(xí)斑 羚 飛 渡（教 學(xué) 案）教學(xué)目標(biāo)：整體感知文本內(nèi)容，理解作者的思想感情。當(dāng)我的習(xí)作得到老師表揚(yáng)時(shí)，我總是樂不可支。因?yàn)榭茖W(xué)家可以用自己的科研成果為人類造福，拯救世界。阿姨說：“11元”