【正文】 什么開始說“沒看見，我沒看見。二 自學(xué)生字新詞1自由讀課文，畫出不理解的生字新詞2在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，讀準字音，理解詞義。第三篇：三年級語文上冊灰雀教案三年級語文上冊灰雀教案教學(xué)目標(biāo)1會認5個生字，會寫12個生字。收集列寧或其他名人的故事，讀一讀，開展講故事比賽。B、讀后體會：這時候，小男孩在想什么呢？C、男孩為什么要捉走這只灰雀？他對灰雀的喜愛和列寧對灰雀的喜愛有什么不同？小組討論、發(fā)表看法，相互補充，匯報體會。屏幕出示課文3．5．7．9自然段，請大家讀列寧的這幾句話，仔細體會列寧這些話的意思。抄寫詞語表中列出的本課的詞語。課文是怎么描寫這三只灰雀的？找出來讀一讀。讀了課文，你覺得灰雀是什么樣的？三、讀通課文，初步感知學(xué)生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標(biāo)好自然段序號。課前準備：多媒體課件。再次列寧的循循善誘是隱含在列寧對鳥兒不見了的著急和擔(dān)心之下的,學(xué)生也不容易領(lǐng)會,所以在生字教學(xué)讀通、讀懂課文等環(huán)節(jié)要適當(dāng)多花時間,：認識“樺、胸”等5個生字。體會列寧對男孩的尊重和喜愛。只見那只＿＿＿的灰雀，不再＿＿＿地唱歌，顯出很不安的樣子。??多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。天氣寒冷，它怕冷。 二、精讀課文 １、灰雀真是?招人喜愛???！課文中列寧和小男孩都喜歡灰雀嗎？ （允許學(xué)生出現(xiàn)不同的答案，不急于下結(jié)論，提出進一步的要求。第一篇：三年級語文上冊灰雀教案【教學(xué)目標(biāo)】１、默讀課文，知道故事的主要內(nèi)容。） 默讀課文，從文章中找出你的依據(jù)，用?～?劃出表現(xiàn)列寧喜愛灰雀的詞語或句子，用???劃出表現(xiàn)列寧喜愛灰雀的詞語或句子，有感情地讀一讀，準備和大家交流討論。?接著又自言自語地說：?多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。? ?會飛回來的，一定會飛回來的，它還活著。男孩想起剛才與列寧的談話，＿＿＿地說：?我真不該把它捉回來。 v朗讀： 愛的力量使灰雀重歸大自然，男孩改正錯誤，這多么讓人高興！拿起書來，高高興興地讀讀課文最后三個自然段。會寫“郊、散”等12個生字。收集關(guān)于列寧的生平、故事等資料。指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。說說哪幾個詞語用得好，借助多媒體動畫，相機理解“婉轉(zhuǎn)”、“來回跳動”、“惹人喜愛”。六、總結(jié)這只可愛的灰雀會發(fā)生什么事呢？我們明天再學(xué)。A、學(xué)生交流。相機小結(jié)：列寧的愛是給鳥自由，男孩的愛卻奪去了鳥的自由，列寧才是真正的愛鳥！細細體會列寧和男孩的心理感受，分角色朗讀3－10自然段。五、作業(yè)把課文中描寫灰雀的句子抄下來。2分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3學(xué)生交流4開火車拼讀生字詞 三學(xué)習(xí)第一自然段 1指名朗讀 2出示思考題（1）列寧在公園里大樹上看到了什么？（2）這三只灰雀是怎樣的？從哪里可以看出列寧非常喜歡他們？ 3讀本段，動手找出相關(guān)的句子討論 4聯(lián)系理解 惹人喜愛 仰望 四總結(jié)這只可愛的灰雀會發(fā)生什么事情/ 五作業(yè)1正確流利地朗讀課文?！焙髞碛终f：“會飛回來，一定會飛回來！” b最后小男孩以堅定的口氣說：“一定會飛回來的！”這說明了什么？（３）讓學(xué)生在體會中來扮演角色推測小男孩心情。3．了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。利用課前預(yù)習(xí)收集的資料，談?wù)勀銓α袑幍牧私狻?”、“白樺（hu224。4．巧妙結(jié)尾、設(shè)置懸念：第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。2．屏幕出示課文3．5．7．9自然段，請大家讀列寧的這幾句話，仔細體會列寧這些話的意思。：這時候，小男孩在想什么呢？？他對灰雀的喜愛和列寧對灰雀的喜愛有什么不同？小組討論、發(fā)表看法，相互補充，匯報體會。四、收集故事、積累提高1．學(xué)了這篇課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？大家一起來說說。這個故事體現(xiàn)了列寧的善解人意，對男孩的尊重，愛護以及男孩的城實和天真?！苯Y(jié)合我們學(xué)生的具體情況，因此本課的教學(xué)著力體現(xiàn)“以讀為本，讀中感悟積累”的教學(xué)理念。（2）教師評價。（生：列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒?！耙欢ㄊ秋w走了或者是凍死了，天氣嚴寒，它怕冷?！蹦隳荏w會到列寧此時內(nèi)心的感受嗎?（3）“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了”“會飛回來的，一定會飛回來！它還活著。同樣給你一次機會，跟列寧說幾句話，你會說什么呢?八、拓展：把課文中描寫灰雀的句子抄下來，并背下來。師：誰想為大家介紹？（從結(jié)構(gòu)，偏旁，部首，形聲字等方面介紹）師示范寫。小結(jié)：列寧的愛是給鳥自由，男孩的愛卻奪去了鳥的自由，列寧才是真正的愛鳥！分角色朗讀?！弊匝宰哉Z。師：聽出來了，列寧的確很喜歡灰雀！大家一起像他那樣讀一遍？3．指導(dǎo)朗讀第一自然