【正文】 陪孩子學(xué)習(xí)。因此有些學(xué)者主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。凡是值日的學(xué)生，請家長7：30把孩子送來。（2）孩子的合群教育。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。（4）樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。當然，要形成習(xí)慣不是一天兩天的事情，需要日復(fù)一日的重復(fù)，心理學(xué)家對于如何養(yǎng)成習(xí)慣有清晰的見解，即同一行為重復(fù)超過21次以上就容易定型而成為習(xí)慣！你想讓孩子一回家就寫作業(yè)，請讓他放下書包就寫作業(yè)，而不是放下書包就開電視，放下書包就吃零食，連續(xù)21天都這樣做，好習(xí)慣就養(yǎng)成。想讓孩子喜歡讀書千萬不要急功近，利操之過急。一進教室,你只要注意他聽人說話的神情是否專注。4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)，也鼓勵孩子有什么困難多和老師溝通，這樣老師不僅可以及時的幫助他解決問題，而且也能鍛煉他的膽量，我發(fā)現(xiàn)我們班除了羅京、余欣宜、鄒天俊、林媛、羅雁瓊等少數(shù)小朋友能積極回答問題外，其他有些小朋友即使知道也不舉手，不敢表現(xiàn)自己。3,平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么下面我就我班的具體情況展開談?wù)勔弧?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。有很多家長是第一次見面，我們彼此都不是很了解，不過我可以向各位家長保證，我愛班上的每一個孩子。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。這樣，孩子怎么可能從生活中,從聽課中,從書本中汲取能量呢? 學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。是呀，為什么孩子就是不看呢？那么我想問一問：各位，請問您自己每天在家里看書的時間有多少呢？其實這就是我今天給父母的第一個建議：和孩子一起讀書吧！是的，孩子不可能天生對閱讀感興趣，他更感興趣的肯定是動畫片，電視，因為那是不需要動腦的，天下有那個人不想懶懶的享受呢？可以設(shè)想一下，一個從小泡在書堆里的孩子，一個從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子，他怎么會排斥讀書呢？反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天都在麻將桌或者是電視機前度過，你怎么指望孩子會熱愛讀書呢？教育不是依靠說教，訓(xùn)斥，而是是一種潛移默化的影響，如果父母愛看書，孩子就會不斷地詢問：“書里到底有什么有趣的故事？”如果父母不讀書，卻想讓孩子讀，他就會說：“你們都不看書，憑什么讓我看？”因此，如果您真的想讓您的孩子愛看書，從今天起，捧起您愛讀的書，哪怕是一本雜志，（就算是裝裝樣子也行）用您的實際行到告訴您的孩子：您下決心要和他一起讀書了！所以，我借用著名臺灣作家劉墉的一段原話建議各位家長：每天找個時間，把電視關(guān)上，帶著孩子坐下來，或當孩子睡覺前，跟孩子一起坐在床上，說說枕邊故事，也好好享受一下這親子的溫馨時刻?？吹礁吲d的地方，在旁邊畫一張笑臉；傷心的地方，畫一張哭臉等等。（3）要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.（3）放學(xué)后，家長要把孩子及時接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。而一年級特別是這學(xué)期，是孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，如果把握好了這個時期，我們將收到事半功倍的效果，否則，我們將會勞力勞心收效甚微。比如告訴孩子靠右行走，遇到壞人怎么辦，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要在沒有家長保護的情況下玩健身器材等等。必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。做孩子的學(xué)習(xí)助手。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。如果家長在言談舉動中表現(xiàn)出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神圣有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。二、細節(jié)決定教育的成敗。“榜樣、溝通、配合”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的三個詞，努力地做孩子的好榜樣，多和家長溝通、配合教育孩子，這就是我們天天在做的事。孰不知，教育無小事，孩子的揮霍意識就是你在無意間給養(yǎng)成的。聽課。我也一樣，老師說孩子的不足時，心里很不是滋味。不要在孩子面前詆毀他，重復(fù)任何他的不良習(xí)慣，因為這是心里暗示?；ハ嘧鹬厝耸且环N需要被關(guān)注的動物，只有被關(guān)注了，才會干得更賣勁。老師體諒家長忙，要賺錢養(yǎng)家，讓生活越過越好。把自己氣得肝火旺，心火旺，放眼望去，小學(xué)老師幾乎沒有面色紅潤的，哪怕是面色紅潤的少女，當了幾年的老師后也變得枯黃無光了。l 我是怎樣上課的關(guān)于拼音我會交給孩子讀法、寫法、拼法。各位家長，我想告訴你們，學(xué)好語文是學(xué)好所有學(xué)科的基礎(chǔ)。給孩子自信的本錢，認的字多了，他就能流暢的讀完一句話，流暢地讀完一句話就能自然而然地理解課文、理解題目的意思。讀好書（1）讀好語文書對于語文課本上的課文每課要求孩子們要會背。見多識廣就是這樣來的。完成好作業(yè)（1）拼音本左邊不寫右邊寫。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個學(xué)期過去了，這段時間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，會認字了，會讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。讀的習(xí)慣：平時我會布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認真地聽，特別是生字及其拼音。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》。（2）鼓勵孩子多讀、多背、多聽、多講。謝謝大家！一年級上期家長會語文老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友：大家好！首先感謝你們參加這次家長會。二、作為語文老師給家長的幾點建議：重視生字默寫的檢查本學(xué)期時間相對較短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。重視朗讀背誦的作業(yè)檢查在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。（4）給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。同時對教學(xué)內(nèi)容進行了控制，減輕了學(xué)生過重負擔(dān)的同時，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。讓孩子做小老師給你們進行講解，開始的拼音教學(xué)，我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué)，孩子說起來一定興味盎然，即復(fù)習(xí)了已知，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性。其實上課是否專心，同學(xué)是否友愛，你為一個孩子操心的，也是教師為了全班的安定團結(jié)而操心的！每一個孩子上課下課的表現(xiàn)，我比你們還在意呢！所以你們的過分擔(dān)心，其實是對教師的不放心啊！家長的心情我可以理解，但如果你從另一個角度去思考這個問題，你就不會對孩子的座位那么過敏了。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會，我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到您的支持。但家庭教育也往往會在不經(jīng)意間產(chǎn)生一些誤區(qū)。孩子的言行、思維等都可以通過引導(dǎo)進行訓(xùn)練。知識內(nèi)容的面廣了、難度深了，我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識然孩子知其所以然。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導(dǎo)孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。說得多+要求的多+看別人多（只找榜樣）≠孩子會進步做得多+督查的多+分析原因（找出努力方向）=孩子一定會進步做智慧家長《石頭的故事》一般孩子摔到N次一般家長給孩子搬走石頭，聰明孩子繞開石頭，聰明家長在石頭上標記（請繞行），智慧孩子踢走石頭，智慧家長教給踢石頭的方法。沒有你們的付出，就沒有孩子們?nèi)绱藘?yōu)秀的成績，正因為有了你們在家里的努力，這次期末考試，孩子們才考出了非常優(yōu)異的好成績。下學(xué)期學(xué)習(xí)時間比較短，所以這項工作必不可少。祝我們的孩子健康快樂成長，家長朋友們工作順利，大家，新年快樂！謝謝大家。復(fù)習(xí)可以多練習(xí)，鞏固扎實；而預(yù)習(xí)，適當就行?？梢詮恼麜r、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾時或幾時半；第二，認識物體和圖形。（開頭輕松，最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學(xué)會了不斷的鏟平荊棘。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，進行面對面的溝通交流。今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。周末了讓孩子放松放松。我常常想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。靜下心來，讓我們一同回顧孩子這一路走來的變化、進步，我深知：每一個孩子都經(jīng)歷了不會—會、不懂—懂、不聽—聽、不規(guī)范—規(guī)范、不大方—大方、不禮貌—禮貌、不自立—自理等等這一過程。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。最后給大家講一則寓言故事：教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。拼音識字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當然，現(xiàn)在書