【正文】 字后，可讓學生說說填寫的過程。(點擊課件成貼出空花瓶)?(3個花瓶，瓶肚上分別被標上“三畫”、“四畫”、“五畫”。另外，本課第一次涉及到量詞的正確使用，并為下一單元的學習打基礎(chǔ)，所以，量詞的正確使用是重點也是難點。培養(yǎng)學生愛閱讀的好習慣和熱愛大自然的情感。③風險題：限時從地圖上找出四個直轄市、兩個特別行政區(qū)、自己所在省或自治區(qū)。評委和老師共同評定優(yōu)勝組及優(yōu)秀演員等。制訂規(guī)則。分小組準備節(jié)目（如歌舞、相聲、小品、現(xiàn)場作畫等）、家鄉(xiāng)風光圖片、特產(chǎn)及其他道具。要求讀準字音，讀通句子。③檢查。指導學生用反義詞說話，把反義詞放到具體語境中理解，豐富知識積累，學以致用。①智力競賽。小組交流發(fā)現(xiàn)。通過“展示臺”，引導學生展示自己課內(nèi)外學習所得，增強學習自信心和成就感。對學生進行字詞的綜合訓練，引導學生積累詞語。白紙、水彩筆。教師引導學生說說，生活中還有哪些類似的詞語。分組合作學習，共同解決自學過程中出現(xiàn)的問題，老師隨機指導。②找朋友。①指導看圖。播放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。讀“寫一寫”一題中學習伙伴的話，引導學生用幾句話寫一寫家鄉(xiāng)的美麗景色或夸一夸家鄉(xiāng)有名的特產(chǎn)。學生利用課前收集到的家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、小故事及其他資料，進行節(jié)目表演，贊美家鄉(xiāng)，要突出家鄉(xiāng)的變化。①必答題：？？ 、自治區(qū)？ ②搶答題：？ ？請說出它們的名稱。會寫課后的18個生字。學情分析：學生的整體學習情況較好，本單元識字量較大，同時要求學生可以正確的按筆順書寫一些漢字。教學過程：（一）我會填導入：這節(jié)課老師將要帶領(lǐng)大家去花園看看?！繉W生在座位上數(shù)、想、填，教師行間巡視，視具體情況予以指導。【設(shè)計意圖：拓展練習，鞏固學習方法。第3頁（1）借助課件出示一組圖片讓學生看圖說量詞。師小結(jié)方法，然后明確任務(wù)。（2）你還學過哪些偏旁的字課后認真想一想吧!【設(shè)計意圖：課后讓學生多想想學過的偏旁加深對偏旁的記憶。這些知識絕大部分學生掌握的很好。指導學生認清方向。)第6頁分組討論。擴展：在生活中你遇到過這樣不好的行為嗎？你應該怎樣勸說？(先在組內(nèi)討論交流，然后設(shè)置情境表演。第7頁第三篇：語文園地三教學設(shè)計課題 語文園地三 教學目標我的發(fā)現(xiàn)：通過多種形式的交流，了解童話故事的特點。學生齊讀完畢。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。教具 多媒體 教學過程 編寫童話故事一、怎樣編童話？第一步：想得越細，說得越具體。教學重點：體會詞語在表達語意輕重方面的作用。③小結(jié)：這三組句子，每組里的兩個句子基本意思是相同的，但每組里的第二個句子表達的語文更重一些，我們平時閱讀文章與說話時，要注意這樣的詞語在表情達意上的作用。b.“仿生學課外讀物介紹會”或建立“仿生學圖書借閱角”。（三）推介成果教師向相關(guān)少兒報刊推薦學生的習作與創(chuàng)意，抓住各級各類“科技節(jié)”“發(fā)明創(chuàng)新大賽”等時機推薦學生的突出成果。其實，最了解你的莫過于你自己了。２、師生評議：不僅要評講得怎么要，還要說說自己聽了之后的想法。２、讀給同伴聽，聽聽他們的評價，再適當修改。２、師：有的同學說一樣，有的同學說不一樣。（一個是表示肯定的句子，一個是用疑問的語氣表達的問句，但表達的意思不一樣）３、以同桌為單位一人讀一句話體會。４、交換修改，（錯字和標點）二、成語故事１、自讀故事，讀熟短文： ⑴ 自己練習讀短文，讀準生字。五、總結(jié)師：通過今天推心置腹的交談，我相信小朋友們彼此更加深了了解，在以后的生活中，我們一定更能互相理解，愉快相處。有興趣向大家介紹一下真實的你嗎？二、讀提示，明白交際要求１、可以說自己性格、愛好、也可以說優(yōu)點和缺點，還可以說自己奇特的想法等。]第五篇：《語文園地三》教學設(shè)計《語文園地三》教學設(shè)計【教學目標】１、以介紹自己為話題，進行口語交際。（可結(jié)合“口語交際、習作”進行）d.“大自然的啟示圖片展”。]二、日積月累①自由讀，想一想意思。教學準備：相關(guān)課件 教學課時：1（通過比較句子，體會用詞的準確性，進一步體會句子在表情達意上的不同；積累諺語，拓展知識；展示學習成果，提升成就感）一、我的發(fā)現(xiàn)①讀一讀，自己悟一悟。二、開始作文選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?第 2 課時 執(zhí)教老師： 課題 語文園地三 教學目標 在親身經(jīng)歷中，感受童話帶來的樂趣，激發(fā)學習童話的興趣?！窘處熛鄼C點撥，解釋詞義】四、教學“日