【正文】 品或是文具等。占山為王——搶椅子（三）① 由老師帶領小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復習所學的英語單詞② 老師在小朋友們的前面放上五張椅子，排成一個圈③ 老師請六位小朋友來進行游戲(最好男生和女生各進行一輪)④ 老師將事先做好的炸彈卡片放進所學單字卡片中⑤ 小朋友們繞著排成圈的椅子走⑥ 老師將出示手中的卡片，如果老師出示的是英語單詞卡片，小朋友就要迅速地用英語說出卡片上的單詞?！癝tand up.”。3套圈圈準備：塑料圈，閃卡玩法：教師將圖卡散在地上，請幼兒站在規(guī)定的地點，將塑料圈丟到教師念的閃卡上，丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。游戲延伸：在藏卡片時引導幼兒說“Let’s play hideandseek”3投籃游戲準備：海洋球，紙箱，閃卡玩法：準備幾個投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，幼兒根據(jù)教師提示將球丟到指定的紙箱內。食人鯊準備：磁鐵，骰子玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，教師可以問兩組任何英文問題，先答對的就可以擲骰子移動磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。4踢球游戲準備：軟球或是海灘球玩法：將全班幼兒分成兩組，面對面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準正對方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個今天所學的單詞。4“誰”不見了？準備：閃卡玩法：教師展示數(shù)張閃卡，讓幼兒看幾分鐘后請大家閉上眼睛，教師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡，并將其他卡片變換位子，請幼兒睜開眼睛，教師問“What’s missing?”,說出正確答案的幼兒即可得分。然后說：“Pease guess ,What is missing?”猜的學生要在10秒鐘內用英語把缺的東西說出來。5開火車準備：椅子玩法：請幼兒站立后說句子或單詞，單教師給予拍手或者轉頭之類的指定時幼兒需立刻坐到位置上。5角力賽準備：報紙一張玩法：將全班分成兩組，報紙平鋪在地上，各組派代表出來回答教師的問題，代表背對背各站在報紙的兩個邊上，教師任意問問題，先答出正確答案的代表就往后退一步，如此繼續(xù)下去，直到兩方的屁股相碰就開始角力賽，看誰先把對方擠出報紙外的就算獲勝。不可用手扶住閃卡游戲延伸：設定為2名幼兒用肚子頂著卡片方式運輸。6貓捉老鼠準備：貓的頭飾，閃卡玩法：請出34名幼兒分別拿成不同的閃卡做老鼠，教師扮演貓，教師說單詞，拿著指令單詞卡的幼兒需立刻蹲下，要不就被貓吃掉了。游戲延伸：可改為在黑板上畫好任意圖形的輪廓，之后請幼兒將圖案正確的貼到輪廓內。7轉轉樂準備：幾個大紙碗或是大紙杯，圖片玩法：教師將圖片幼兒看后揉成球放在碗內，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用雙手移動倒扣的紙碗，使之重新排序數(shù)次，最后讓幼兒來猜“Where is the__?”由幼兒指出來,指著認為對的碗說“here is __”。注意事項：在教學時需要先將每個單詞或句子設計好動作練習游戲延伸：可改為我做你說7找搭檔準備：兩組相同的閃卡玩法：分成兩組進行對抗，先將兩組相同的閃卡放在地上，教師問問題，答對的幼兒分別字兩組卡片中翻卡，若能配成對，并正確念出閃卡單詞者，則可保留卡片，無法配對者，則將卡片重新放回原位，擁有卡片越多的組別就算獲勝。注意事項：教師也可以在幼兒冷凍時隨意問一些問題，要幼兒以冰凍的聲音來回答，然后繼續(xù)游戲。教師呢，就可以設計一個記分表。（適用于小班）9士兵聽命準備：錘子，閃卡玩法：將單詞置于黑板上，黑板上畫上腳印，手印或嘴等；教師敲閃卡，幼兒說單詞；敲到其他時幼兒需做相應動作。注意事項：騎得時候要求幼兒必須讓椅子離地，不能在地面摩擦制造噪音。注意事項：建議由教師做長尾巴者，可以保證安全性。（應注意隨時更換排頭及排尾的幼兒）10毛毛蟲玩法：將幼兒分為若干隊，在地上畫好起始線及終點線，隊首的幼兒戴上毛毛蟲頭飾，其余幼兒站在后面，每名幼兒摟住前面一名幼兒的腰，蹲下，看圖片搶答，迅速且準確的一隊獲勝，可前進一步，先到終點線的“毛毛蟲”獲勝。11throw the ball玩法：準備一個柔軟一點的球或沙包，這個游戲可以用來練習數(shù)字、字母表或一些與“What’s your name?”和“My name’s~~”相類似的簡單的回答。11guess玩法：桌上該好幾件物品，告訴幼兒范圍，之后用魔棒輕點其中一件物品，幼兒猜一猜是什么，猜對的幼兒獲勝。12Yes or no玩法：教師先與幼兒共同商定“yes”與“no”的動作，之后教師出示卡片，同時說出一單詞，幼兒看一看是否與卡片上的內容相符，若相符則邊回答“yes”邊做相應動作，否則就邊回答“ no ”邊做相應動作。游戲過程：教師當售貨員阿姨，幼兒當顧客。⑥ 如果小朋友說出了一張卡片的英語單詞的話,老師可以用“Are you sure?”（你確定嗎？）來引導小朋友說：“Yes,I am sure。游戲過程：首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。13Simon Says1玩法：全部的幼兒排好隊，邀請一位孩子站在終點來主持，說出命令。)道具：相關的單詞卡或物品方法：。13Ask the time玩法：幼兒扮成時鐘，用手臂分別作時針和分針。游戲反復進行。14Good friends玩法：請一位幼兒背對教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內容，其余幼兒根據(jù)卡片內容做相應的動作，坐在椅子上的孩子根據(jù)同伴動作猜單詞，猜對后便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。14apple sit玩法：請幼兒戴上頭飾后認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術師說apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來，其他幼兒就不能蹲下來，看看誰的耳朵最厲害。老師說：“It’s fine.”扮演動物的幼兒在花園里玩耍，做各種動作，扮演樹和花的幼兒站在原地。T: bubble is : high, high and higher.(low, )150、彩虹玩法：參加游戲的幼兒分別分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并貼上各自的顏色標記，老師扮演風。玩法：場地的中間是一條寬寬的河，小動物（孩子）們站在河的一邊，鱷魚先生站在河的中間，小動物想過河，問：“Please , may I cross your river?”鱷魚先生：“No, only if you are wearing blue.”(穿藍色衣服的小朋友安全通過。其余幼兒向持球的幼兒問好: “Hello ?”然后滾給另外一名幼兒,并且問問題。一塊石頭后只能躲 一只蝦。15scissors stone cloth準備：幼兒有規(guī)律排列如如圍成圓形、正方形、分四列席地而坐等。16Duck, Duck, Goose玩法：全體幼兒圍坐成一圈或蹲成一圈模仿鴨子，教師首先指定其中的一位幼兒扮成“goose”，讓其沿圈游走，同時輕觸每一個幼兒的頭部并說“duck”。16換位子玩法：幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內一張卡片（如銀行）師問：“ What do you like ?”（你喜歡哪個地方？）生答：“I like bank.”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。16美味字母冊玩法：選擇一些英文字母，比如字母P，讓孩子找出單詞拼寫用P開頭的食物（或者和食物有關的東西），如：potato（土豆），pie（派），pineapple（菠蘿）。（此類活動易集體進行）17身體語言Body Language玩法：根據(jù)單詞或者短語的意義，用身體動作表達出來，幼兒可以原地表演，上臺表演，相互間找朋友表演，以鞏固對單詞或短句的理解、記憶。此游戲也可幼兒兩兩互相游戲，熟悉單詞或短句。s your name?“ ”I39。道具：沙包或軟球玩法：，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。玩法：。17拍卡片（Touch the words）玩法：教師拿單詞卡片，放在一個小朋友的面前，讓孩子邊說單詞或短句邊搶拍卡片，直到幼兒拍到卡片為止。收集多張這種單頁后就可以訂成一本精美的美味字母冊了！16拍手 Clap hands玩法：A：幼兒跟隨老師用一種節(jié)奏拍手，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或短句。16小火車進城了玩法：創(chuàng)設的城市建筑物的風貌師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go ? ”幼兒回答：“I will go to the ??”價值取向：在輕松的音樂游戲中復習常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like ? I like、”16超級打手玩法：將字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片貼在黑板上，請2至3名小朋友站到集體前，每人手中拿一個塑料錘子，背對黑板站好。如果“goose”順利跑回被點到的幼兒的空位，就可以坐下來，改由被點到的幼兒扮成“goose”。如果贏了，保持原來的狀態(tài)。擴展：也可以用于大孩子被魚抓到者讀讀句子或者背誦課文）15貓捉麻雀玩法：信號發(fā)出后，貓才能捉雀，雀必須雙腳跳回自己的”窩”中，麻雀不能跑，不能找錯”窩”。15捉小蝦游戲種類：體育游戲。”15闖關奪寶玩法：把新學的單詞貼在游戲板上，把游戲板鋪成小路，把已學單詞卡若干作為寶藏放在小路盡頭，教師報單詞，幼兒選擇正確的路通過并選擇一張已學單詞卡，念出來算闖關成功。游戲開始，大家延一方向轉動：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，說道哪種顏色，那個顏色就要在原地轉一圈?！睍r，“小動物”趕快找到“樹”或者“花”說：“I see a tree(flower)?！薄袄匣ⅰ眴枺骸癢ho are you?” 并出示一張動物的圖片。14What do you like ?玩法：一幼兒扮演營業(yè)員，開設飲料店。擊鼓傳花Passing down（三）復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識 道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。13My favourite food玩法：先將所有的卡片同時出示在黑板上,讓幼兒逐一認讀,然后將所有的卡片翻到背后,邊翻邊問: What is it?幼兒答It’s a ，請幼兒根據(jù)最初的記憶力猜出最后一張卡片的內容。同學們只執(zhí)行帶有Simonsays...的指令?？凑l能一直小心聽，小心做，一直到終點。（風上場）“春風”說：i’m wind.（回頭，招手）ing is ing.（春姑娘上場）“春姑娘”說：i’m ing.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。）⑦ 如果那張卡片的下面沒有老虎的話,“Congratulations”(祝賀你)；小朋友就要對老師說“Thank you。售貨員則回答（how do you do）。尋寶（二）老師在教室里藏著一些卡片，讓學生去找，找出來并說出來，或者準備一個袋子，讓學生摸袋子里的東西，并說出這個單詞。蒙上眼睛的幼兒發(fā)出指令“green light”，其余幼兒可以在活動室內輕輕走動，當蒙眼睛的幼兒發(fā)出指令“redlight”時，其余幼兒必須馬上原地蹲下，不許動，不準出聲音，蒙眼睛的幼兒去摸幼兒，摸到之后用英文提問，如“What’s your name?How old are you?”等，該幼兒回答。也可同樣用來練習數(shù)字與句型“What’s your name?”和“My name’s~~”。以此類推，最先完成的一隊勝利。10一首簡單的歌玩法：學生圍成一個圓圈坐在椅子上，教師選取后一個幼兒熟悉的節(jié)奏后根據(jù)教學內容，將歌曲的歌詞改為一個單詞，請幼兒用這個單詞來將指定的歌曲演唱。9倫敦大橋玩法：讓兩個幼兒做小橋，其他幼兒站成一排，邊唱歌曲邊過橋，音樂停止時，誰在橋上，也就是誰被做小橋的小朋友扣住，就要被懲罰了哦。延伸：可改為傳聲游戲，幼兒根據(jù)順序輪流說單詞或句子，看哪組最快傳好句子或單詞。注意事項：紙飛機的前端最好不要是尖的，再平折一次，以免射飛機時誤傷孩子的眼睛。注意延伸：除小班外，教師可在轉身時做動作，要求幼兒做相同動作。7井字游戲玩法：將全班分成兩組（一組是O，一組是X），在黑板上畫出一個井字游戲格，將單詞或是閃卡放入格子內，先猜拳決定答題的優(yōu)先權，每組輪流念出一個空格，念對的就在該格畫出O或是X，最快練成一線的組就算獲勝。注意事項：可以依幼兒的程度，加減紙碗數(shù)或是變化移動速度的快慢，增加游戲的趣味。注意事項：若球沒有粘住分數(shù)不算，已增加刺激性70、冰山一角準備：閃卡玩法：教師選定好一張閃卡，先不讓幼兒看到是哪一張，拿出來的時候教師遮住大部分的閃卡，只露出閃卡的一個角落來提示幼兒閃卡的內容，最快依提示正確猜出閃卡內容的幼兒得分。6甜蜜的家準備：幼兒照片玩法：在黑板上畫兩個甜蜜的家，可是空蕩蕩的，幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對的就可將自己照片貼到房子里6青蛙過河準備：閃卡玩法：將閃卡放在地上，幼兒根據(jù)閃卡說單詞，說對一個既可以向前跳一步