毛娜比較教育學(xué)(完整版)
【正文】 了解了比較教育的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)了相關(guān)理論以及研究的方法體系，了解了比較教育的發(fā)展歷程，同時(shí)也對(duì)當(dāng)前的國(guó)際教育、發(fā)展教育有了更深的了解，為我學(xué)習(xí)比較教育這門課程打下了很好的理論基礎(chǔ)。當(dāng)代比較教育學(xué)正呈現(xiàn)較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 第三章是國(guó)際教育。同時(shí)也了解了現(xiàn)代比較教育學(xué)的分類及本書的研究體系。 本書一共分為八章。第一章，導(dǎo)論；第二章，比較教育學(xué)的研究的理論與方法；第三章，國(guó)際教育；第四章，發(fā)展教育；第五章，當(dāng)代比較教育學(xué)發(fā)展的時(shí)代趨向；結(jié)語(yǔ)，當(dāng)代中國(guó)比較教育學(xué)發(fā)展的問(wèn)題。 第二章是比較教育學(xué)研究的理論與方法。這一章主要選擇了教育的民主化、教育的私營(yíng)化、教育的國(guó)際化、教育中深化和教師教育的專業(yè)化這五個(gè)當(dāng)代國(guó)際教育發(fā)展的重要問(wèn)題進(jìn)行了探討。當(dāng)然，比較教育學(xué)學(xué)科發(fā)展同樣存在不少問(wèn)題，比如數(shù)據(jù)的可靠性、力量整合、客觀性等實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)比較教育學(xué)研究為教育決策服務(wù)的問(wèn)題同樣存在。 最后是結(jié)語(yǔ)“當(dāng)代中國(guó)比較教育學(xué)發(fā)展的問(wèn)題”，在這一
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