【正文】 快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？二、我們的擔(dān)心小朋友和軍軍和佳佳一樣，也快上小學(xué)了。能列出分盒試，培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算感到有趣。家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)好苗苗章，參加班里的布置與評(píng)選。星期三上午： 活動(dòng)一：《好擔(dān)心》 活動(dòng)目標(biāo)：了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。幼兒聽故事。再過(guò)半年，大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折，時(shí)間已經(jīng)很“近”了，就孩子而言小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又有誘惑力的地方，而向往小學(xué)又有所擔(dān)憂是幼兒入學(xué)前較為普遍的心態(tài)。重點(diǎn)：能夠關(guān)注小學(xué)環(huán)境及小學(xué)活動(dòng)的主要方面。揭示左下圖。這是什么地方？小學(xué)生們可以在這里做什么？四、真想看看小學(xué)。（題目要做成各種禮物）活動(dòng)過(guò)程：（一）、《開火車》的游戲復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加法。請(qǐng)幼兒逐個(gè)上來(lái)摸禮物，但必須回答對(duì)禮物后面的算術(shù)題才能得到禮物。（2）、提問(wèn)：小田鼠睡覺之前，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒玩玩具，它的爸爸、媽媽生氣嗎？小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做些什么？幫助小田鼠（1）、再聽一遍故事，想想，應(yīng)該怎么幫助小田鼠，讓它睡覺前不要拖拖拉拉的？（2）、討論：拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、媽媽生氣，它應(yīng)該怎么做才不會(huì)惹爸爸、媽媽生氣？（按時(shí)上床睡覺，不要磨磨蹭蹭）（3）、師以田鼠爸爸、媽媽的口吻說(shuō)：“感謝小朋友的幫助，我們一定把小朋友的話告訴小田鼠，還要請(qǐng)爸爸、媽媽把你們的好習(xí)慣告訴老師，誰(shuí)的習(xí)慣最好，老師會(huì)叫小田鼠到誰(shuí)家里去向他學(xué)習(xí)。（出示第2張幻燈）這可是一個(gè)很特別的小鬧鐘，它還會(huì)唱“起床歌”呢！它用好聽的歌聲來(lái)叫小貓弟弟起床。在第一個(gè)鬧鐘唱完一句“快快起床”的時(shí)候第二個(gè)鬧鐘再?gòu)拈_始唱。（本環(huán)節(jié)主要意在把音樂作品同生活聯(lián)系起來(lái)，使小朋友經(jīng)驗(yàn)遷移。（3）教師的回應(yīng)語(yǔ)言需要進(jìn)一步生動(dòng)、親切、精練、積極、規(guī)范。家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)好苗苗章，參加班里的布置與評(píng)選。星期三上午：活動(dòng)一：《好擔(dān)心》活動(dòng)目標(biāo)：了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。幼兒聽故事。再過(guò)半年，大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折，時(shí)間已經(jīng)很“近”了，就孩子而言小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又有誘惑力的地方，而向往小學(xué)又有所擔(dān)憂是幼兒入學(xué)前較為普遍的心態(tài)。重點(diǎn)：能夠關(guān)注小學(xué)環(huán)境及小學(xué)活動(dòng)的主要方面。揭示左下圖。這是什么地方？小學(xué)生們可以在這里做什么？四、真想看看小學(xué)。（題目要做成各種禮物）活動(dòng)過(guò)程：（一）、《開火車》的游戲復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加法。請(qǐng)幼兒逐個(gè)上來(lái)摸禮物，但必須回答對(duì)禮物后面的算術(shù)題才能得到禮物。（2）、提問(wèn)：小田鼠睡覺之前，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒玩玩具，它的爸爸、媽媽生氣嗎？小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做些什么？幫助小田鼠（1）、再聽一遍故事，想想，應(yīng)該怎么幫助小田鼠，讓它睡覺前不要拖拖拉拉的？（2）、討論：拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、媽媽生氣，它應(yīng)該怎么做才不會(huì)惹爸爸、媽媽生氣？（按時(shí)上床睡覺，不要磨磨蹭蹭）（3）、師以田鼠爸爸、媽媽的口吻說(shuō)：“感謝小朋友的幫助，我們一定把小朋友的話告訴小田鼠，還要請(qǐng)爸爸、媽媽把你們的好習(xí)慣告訴老師，誰(shuí)的習(xí)慣最好，老師會(huì)叫小田鼠到誰(shuí)家里去向他學(xué)習(xí)。（出示第2張幻燈）這可是一個(gè)很特別的小鬧鐘，它還會(huì)唱“起床歌”呢！它用好聽的歌聲來(lái)叫小貓弟弟起床。在第一個(gè)鬧鐘唱完一句“快快起床”的時(shí)候第二個(gè)鬧鐘再?gòu)拈_始唱。（本環(huán)節(jié)主要意在把音樂作品同生活聯(lián)系起來(lái)，使小朋友經(jīng)驗(yàn)遷移。（3）教師的回應(yīng)語(yǔ)言需要進(jìn)一步生動(dòng)、親切、精練、積極、規(guī)范。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪流的方式交談。(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。用不同的方法分解(或組成)一組物體(610),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族。(五)、保育工作:進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。(七)、家長(zhǎng)工作通過(guò)校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的情況,并教育家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。能單手托提適量物品走、跑。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。健康方面:大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促。雙腳立定跳遠(yuǎn)、向上、向下、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識(shí)；能根據(jù)冷熱增減衣服。每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長(zhǎng)公布幼兒安全教育內(nèi)容，爭(zhēng)取家園配合教育。能有表情地朗誦詩(shī)歌、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能。日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事。尊重勞動(dòng)者。有自信心，能克服困難，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。開展班級(jí)“我是小班長(zhǎng)”“小樹長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班、我的組”的活動(dòng)。能獨(dú)立思考，大膽求異，敢于經(jīng)常提問(wèn)。認(rèn)識(shí)日歷。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng)。能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會(huì)用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。音樂活動(dòng)《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。閃亮的星空 主題二：走近小學(xué) 第一周：好擔(dān)心；小學(xué)什么樣；特別的參觀；一樣不一樣；快睡吧，小田鼠；快快起床；慌慌張張的莎莎；我會(huì)整理；小小文具店；飛快行動(dòng) 第二周：總是遲到的嘟嘟；小機(jī)靈之歌；圖形找家；一半先生；犟龜；著急的豆豆；一棒接一棒；鵝太太洗澡；我的計(jì)劃表 四月份： 主題一：大自然的語(yǔ)言 第一周：小水滴旅行；太陽(yáng)，您好；小水滴哪兒去了；小水滴和太陽(yáng)；跳舞的小露珠；太陽(yáng)您真勤勞喂，霧，你在哪里；人造霧；種子排隊(duì)；淘氣的霧弟弟 第二周：看云去；云彩壁畫；撒花片；雨是什么；風(fēng)來(lái)過(guò)了；風(fēng)中故事；制作風(fēng)標(biāo)；聞風(fēng)而動(dòng)；風(fēng)級(jí)我知道；風(fēng)娃娃的心愿 第三周：第一場(chǎng)雨；雨點(diǎn)沙沙；頑皮的小雨滴；小水滴的新家；有趣的圖案；歡快的小雨滴；倒霉的小白馬；天氣匯報(bào)；天氣劇場(chǎng) 主題二：從頭到腳 第一周。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品。喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等），感受其構(gòu)圖、色彩、造型的美，體會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。藝術(shù)、音樂：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會(huì)自然和社會(huì)生活中的美。知道圓柱體的名稱及主要特征。學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算，能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。周一的“娃娃小軍營(yíng)”活動(dòng)日，在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng)。社會(huì)一、社會(huì)性認(rèn)知理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則。對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣，學(xué)會(huì)正確的文字書寫方法。主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。三、自我保護(hù)了解人體內(nèi)部的主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防病常識(shí)，有保護(hù)自己性器官的意識(shí)。能綜合使用各種動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈敏。社會(huì)方面，幼兒的集體意識(shí)，規(guī)則意識(shí)大有提高，知道一些合作的方法，但個(gè)別幼兒自己管理自己的情緒能力弱，規(guī)則意識(shí)較弱，需要人提醒和督促。七、保育工作方面現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。(一)健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。除了幾個(gè)小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動(dòng)中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作。喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí)。(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。三、調(diào)整：若幼兒無(wú)二聲部輪唱經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不需調(diào)整。）教學(xué)反思：一、亮點(diǎn)：環(huán)節(jié)緊湊，思路清晰，教師提問(wèn)目的明確。重點(diǎn)指導(dǎo)：兩個(gè)鬧鐘不要變成一個(gè)鬧鐘。（初步感知歌詞）提問(wèn)：你們聽清楚小鬧鐘是怎樣唱歌的？再次傾聽1遍錄音?；顒?dòng)二：《快快起床》活動(dòng)目標(biāo)：有興趣地學(xué)唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。星期五上午：活動(dòng)一：《快睡吧！小田鼠》活動(dòng)目的：傾聽故事，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拖拉拉行為的可笑。（二）、看算算是多少。小學(xué)到底是什么樣的呢？明天，我們?nèi)⒂^小學(xué)就