【正文】 近學(xué)生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。，扎實開展研究活動。，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教科室每學(xué)期認(rèn)真組稿兩次，一次是開學(xué)初的前兩周，一次是期中考試后的一周。信息素養(yǎng)提升課程不少于5課時，全年不少于50課時?！翱平倘诤稀邆€一’工程”，包括定好一份計劃、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、參與一個課題，帶好一個團隊、推薦一批成果。(6)圍繞課題《xx》，擬定課題論文的撰寫框架，并進行集體交流。5月深層學(xué)習(xí)課例設(shè)計評比。(2)開學(xué)第一周，教科室聘請市級以上學(xué)科骨干進行優(yōu)秀讀后感的評比。《xx教育》征稿為契機，鼓勵教師踴躍撰稿，定期做好組稿工作，促進教師專業(yè)發(fā)展。六月份：1.“青藍工程”師徒結(jié)對考核評比活動。四月份：。，在擔(dān)負起收集、反饋信息任務(wù)的同時，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《xx教育》、《xx教育研究》、《xx教育》、《xx教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會。、研究目標(biāo)，結(jié)合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等?！督炭蒲袑W(xué)習(xí)手冊》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求。進一步認(rèn)真貫徹、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。其中，本學(xué)期的重點是做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報、分解、開題、實施等工作。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。三月份：1.“青藍工程”教師結(jié)對工作會議。，依托教育聯(lián)盟這一平臺，有序開展好聯(lián)盟校間教科研訓(xùn)一體化的研究工作。教科室統(tǒng)一組織優(yōu)秀讀后感評比，并將優(yōu)秀讀后感上傳校園網(wǎng)，供大家相互學(xué)習(xí)。2月是總結(jié)回顧上學(xué)期研究工作的成果及尚待改進的問題，專家答疑解惑。(3)確定深層學(xué)習(xí)課例研究課，進行集體磨課。每次活動各聯(lián)盟校的教科室主任、科研骨干，以及教師發(fā)展中心的科研專家一同參與，本著合作、分享、共贏的理念相互學(xué)習(xí)，力求讓朱棣文聯(lián)盟的各所學(xué)校能共同進步，構(gòu)建教科研訓(xùn)一體化的科學(xué)機制，打造特色鮮明的校本研修方式。校本培訓(xùn)內(nèi)容分設(shè)五個課程類別：師德課程不少于5課時，理論課程不少于5課時。新教師每月結(jié)合自己的教學(xué)課例，撰寫一篇教學(xué)隨筆，字?jǐn)?shù)不少于800字，每個月底上交教科室。xx市教師發(fā)展中心組織的學(xué)科論文評比等。《xx》。(二)推進省立項課題《xx》。(三)推進實施教育部重點課題《xx》從研學(xué)旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：——2020年春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施?！安莞鄙除埮c論壇，辦好“草根沙龍紀(jì)念日”活動。活動資料研討活動、學(xué)期匯報。(六)規(guī)范開展校本培訓(xùn)及時制定2020年度校本培訓(xùn)方案，從各部門了解培訓(xùn)意向，綜合整理方案，注意培訓(xùn)的課程化，力求一一落實。在繼續(xù)做好上學(xué)期重點工作的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校工作重點，為促進教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學(xué)生課堂服務(wù)，為實施素質(zhì)教育、開展校本研修，促進師生全面發(fā)展服務(wù)。，探索適合我校教師提高與發(fā)展的校本教研模式，認(rèn)真組織切實可行的教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。實施一個個人課改實驗課題。繼續(xù)開展好師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校教師團隊的成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)，認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。積極參與教學(xué)研討，每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志，如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實踐及教學(xué)反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右)，可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。各課題組要在學(xué)校教研室的統(tǒng)一管理下，在教研活動時間，交流研討?！叭巳艘惶谩綄?dǎo)學(xué)’精致化研究課”安排表。二、工作目標(biāo)、教學(xué)論文、案例等的撰寫為抓手，促進教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng)，參加各級各類評比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市2010年優(yōu)秀教學(xué)論文評比的推薦工作，藉次提升教師理論和實踐水平，打造教研共同體。瑞安市紅旗實驗小學(xué)教科室第二篇：第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學(xué)習(xí)提高。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自主科研認(rèn)識從實出發(fā)，學(xué)校將繼續(xù)走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強學(xué)習(xí)，提高教師的教科研認(rèn)識。二、開展課題研究，探索教發(fā)育學(xué)法的和諧本學(xué)期，學(xué)校將圍繞“XXXXXXXX”這一主題，結(jié)合“十二五”課題的確定，組織教師認(rèn)真觀察教學(xué)，確定研究方向，開展課題研究。，深化研究建立以備課組為單位的草根課題教研組，通過小組日常理論學(xué)習(xí)，集體備課，相互聽課，促進教師間的溝通、交流、對話，發(fā)揮集體的智慧和力量，有效開展研究，深化研究。教務(wù)處對所有學(xué)科實行定期和不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，并做好登記，期末根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量進行考核，并與教師績效工資掛鉤。減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔(dān)；減輕學(xué)生做“低效負效的機械訓(xùn)練”的負擔(dān)；減輕學(xué)生由于教師追求短期的教學(xué)目標(biāo)，獲得暫時的高分而承受的不科學(xué)的過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。問題六：評價體系有待健全分?jǐn)?shù)就是質(zhì)量的觀念仍在老師對學(xué)生的評價中普遍存在，沒有樹立起大質(zhì)量觀，學(xué)校缺少建立能克服課程改革瓶頸問題的評價體系，特別是對技能科教學(xué)的評價策略和方法。另一方面我們將邀請專家、教研員進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。圍繞課題抓科研本學(xué)期，繼續(xù)進行市級課題《小學(xué)作文序列教學(xué)與學(xué)習(xí)策略的研究》、《指向過程性閱讀的書目考級評價的實踐研究》的研究和省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)綜合實踐活動課程的研究與實踐》的研究。三、教科研小組組長：雷建旗成員：邢小琴（語文教研組長）慕美茹（數(shù)學(xué)教研組長）閆玉玲（英語教研組長）呂皆（綜合教研組長）齊謹(jǐn)（術(shù)科教研組長）教科室 第五篇：江北小學(xué)2018年教科研第二學(xué)期工作計劃江北小學(xué)20172018年第二學(xué)期校本研修工作計劃隨著新課程改革的不斷深入，新的教育思想和教育理念正逐步被廣大教師所接受，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了較大的變化。在教師中開展讀書活動，每學(xué)期至少細致讀一本教育教學(xué)書籍。充分發(fā)揮專家引領(lǐng)、同伴互助和自我反思的作用，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。（2）學(xué)校圍繞“強化學(xué)力培育，提升課堂質(zhì)量”為研修工作主題，引領(lǐng)教師用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，指導(dǎo)自己的成長，指導(dǎo)自己的發(fā)展。6．大力培養(yǎng)中青年、骨干教師建立我校級名師資源庫，對獲得省、市、區(qū)教學(xué)能手稱號的中青年骨干教師提要求，壓擔(dān)子，多上示范課，觀摩課，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱樱浞煮w現(xiàn)他們的骨干帶頭作用。四、學(xué)校校本研修工作具體安排： ； ； ； ；五、本學(xué)期活動安排：三月份：； ；； ；四月份：； ； ；； ；五月份：； ； ； ； ； ；六月份：； ；；。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)基本功等各方面把關(guān)。教研組活動主題請各教研組長根據(jù)學(xué)校主題確定。進一步加強過程管理，加大業(yè)務(wù)教學(xué)工作的檢查力度，研究提高質(zhì)量的方法措施，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)。通過校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。二、主題本我校校本研修主題為“強化學(xué)力培育，提升課堂質(zhì)量”,深化教師隊伍專業(yè)能力建設(shè)和課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力推動全校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。圍繞教研抓科研不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。健全教研制度：繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究發(fā)揮更好作用，并推薦優(yōu)秀教研組參加縣級先進教研組評比活動。（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長建立“以校為本”的教研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。問題四：綜合實踐活動課程開展的有效性有待提高老師對開設(shè)綜合實踐活動課程的重要性認(rèn)識不夠，在實施操作時缺乏有效的方法與策略，出現(xiàn)怕麻煩，簡單應(yīng)付，積極性不高等現(xiàn)象。措施：學(xué)校在加強對老師理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)外，重點解決提升老師把新理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為的能力。，分享經(jīng)驗為及時總結(jié)經(jīng)驗，展示成果，查找不足，使研究向更深層次發(fā)展，學(xué)校將舉行草根課題研究成果展示會，展示教師在研究過程和結(jié)果方面的各種資料，同時舉行結(jié)題會，總結(jié)經(jīng)驗，促進教師成長。并在此基礎(chǔ)上，每月開展“教學(xué)案例分析”、“教學(xué)實踐反思”等研究活動，擴展研究空間，營造濃厚的研究氛圍。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每