【正文】 個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊?，我們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認(rèn)真開展教研活動，群策群力，讓藝術(shù)之花展開的愈來愈豐色。增加這部分的教研，對學(xué)生和教師都是一個(gè)有益的補(bǔ)充。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來看，我們的教研活動正在收獲果實(shí)，教研工作計(jì)劃《2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分，進(jìn)行細(xì)則量化。（二）全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合，走出去，帶進(jìn)來。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。教研活動有計(jì)劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅(jiān)持開展教研活動，并增加以下幾個(gè)方面內(nèi)容：一、鋼琴、小提琴技法的研究本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練講起，著重強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個(gè)階段的不同技術(shù)要點(diǎn)，使技法能被學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握并得到提高。三、專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動向的研究這部分將對進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)水平、科研水平、教學(xué)質(zhì)量以及提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。第三篇：2011—2012第一學(xué)期教研工作計(jì)劃王洼鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作計(jì)劃（20112012年第一學(xué)期）為了全面落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)的要求,嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦事,做到在“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)教師能夠適應(yīng)新時(shí)代在教中研，在研中教”，利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)研究活動，徹底轉(zhuǎn)變觀念，使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)就教研工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教育教學(xué)方法培訓(xùn)。課題研究講求實(shí)效性。（四）開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、主要工作繼續(xù)完善《登瀛小學(xué)教育科研獎勵方案》，并報(bào)學(xué)校教代會上通過。積極籌建學(xué)?？蒲衅诳?，及時(shí)把教師的`論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等在期刊上登載。（3）邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進(jìn)行教科研專題輔導(dǎo)。（2）06縣級課題的實(shí)踐狀況的了解，提出建設(shè)性建議。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，扎實(shí)開展教研活動。充分發(fā)揮備課組的教研導(dǎo)向作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；強(qiáng)化以校為本的科研力度，扎實(shí)開展教研活動，提高教師的名師意識。對“備講批輔研考做”等常規(guī)工作進(jìn)行項(xiàng)目式、過程式管理與評價(jià).（4）、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，重視教學(xué)時(shí)間管理，教研組把課堂有效時(shí)間的研究立為重要課題，組織研究實(shí)施，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。以“有效教研”為主題，開展校本教研。重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。達(dá)成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。六．本學(xué)期的活動安排周次活動安排1.第2 .制定各種計(jì)劃(教研組,備課組)2..3..4.。二、工作目標(biāo)：嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測、學(xué)科競賽及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成績要進(jìn)入全縣同類學(xué)校前列。上課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評議力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，隨機(jī)推門聽課。輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動實(shí)效。七八年級重點(diǎn)落實(shí)單元知識點(diǎn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；九年級要加強(qiáng)知識的鞏固，中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，八年級地理、生物科的教學(xué)按九年級中考要求開展好工作。同時(shí)，學(xué)校的教科研又是教育實(shí)踐上升為教育理論的必經(jīng)之路。學(xué)校為每位教師配備了一體機(jī)，還建設(shè)了一間錄播教室。因此，我們把新教師的培訓(xùn)作為工作的重點(diǎn)，開展“三浦書院新教師成長營”培訓(xùn)班，通過教育觀念及學(xué)校文化、教育教學(xué)基本能力和班級管理藝術(shù)等幾方面的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們快速成長，成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。加強(qiáng)班級閱讀課堂建設(shè)，搭建“愛閱讀”平臺，要以文學(xué)社團(tuán)為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童詩歌、國學(xué)經(jīng)典誦讀等“愛閱讀”系列活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)主動性、規(guī)范性。各處室工作人員要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識和大局觀念，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，遵守工作紀(jì)律，以高效的工作、熱心的服務(wù)贏得認(rèn)可和尊重。（二）加大校本教研力度，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，全面提高課堂效率。中層以上干部要深入備課組參加本學(xué)科或有關(guān)學(xué)科的集體備課，各備課組編制的學(xué)案每周上交年級處，各年級處要及時(shí)收繳認(rèn)真保存并每月檢查。各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上，充分利用好學(xué)案，每節(jié)課集中講授時(shí)間一般不超過20分鐘，在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生理清知識體系，分析知識點(diǎn)之間的異同，通過典型例題，點(diǎn)撥解題思路和方法，實(shí)現(xiàn)精講。各年級要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，將教學(xué)常規(guī)全部納入教師量化考核范圍，量化結(jié)果與教師職稱晉升、評先樹優(yōu)緊密結(jié)合，與教師待遇掛鉤并逐步加大獎勵力度。高三教學(xué)是本學(xué)期工作的重中之重，全校上下要積極支持高三工作。要制定詳細(xì)教學(xué)工作配檔表，做到每天有布置、有檢查，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量。進(jìn)一步完善班主任評價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動班主任的工作積極性，引導(dǎo)班主任實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化的班級管理，促進(jìn)班主任工作水平不斷提高。早晨、中午、傍晚和晚自習(xí)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段，堅(jiān)持組織專人在校門口和校園值班巡查，檢查學(xué)生校牌佩戴、自行車停放、遲到早退、自由外出、校園紀(jì)律及放學(xué)秩序等情況，保持學(xué)生管理的“全天候、無縫隙”態(tài)勢，不放松、不懈怠，維護(hù)好正常的教育教學(xué)秩序。牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，進(jìn)一步規(guī)范我校安全保衛(wèi)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全管理的制度化、規(guī)范化。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌，體育節(jié)期間，各年級適時(shí)推出各具特色的活動，如接力比賽、年級運(yùn)動會、跑操觀摩賽、籃球比賽等。繼續(xù)加強(qiáng)宿管會隊(duì)伍建設(shè)，充分完善學(xué)生自我管理機(jī)制。實(shí)施中層干部定點(diǎn)包校制度。積極改善教職工辦公條件。加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”決策制度，實(shí)行民主決策、校務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。學(xué)校各年級設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、體音美教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。學(xué)?！懊麕煛W(xué)科帶頭人、骨干教師”評選第一學(xué)期教研工作計(jì)劃8一、主要工作：進(jìn)一步推進(jìn)音、美課改實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)對中小學(xué)有效課堂教學(xué)、小學(xué)中段“雙基”滲透、中小學(xué)美術(shù)新教材使用等專題進(jìn)行重點(diǎn)研討，將音、美課改推向深入。參加市紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“海倫杯”區(qū)少年、兒童鋼琴演奏比賽。區(qū)初中音樂教壇新秀評比。一月份：學(xué)期工作總結(jié)。繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效益。鼓勵老教師主動培養(yǎng)、掛鉤新教師，深入課堂聽課，指導(dǎo)、提高新教師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以老帶新，取長補(bǔ)短，共同提高。切實(shí)加強(qiáng)備課組活動。要人人有課題，人人有科研任務(wù)。，豐富學(xué)生生活。，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。（3）大力開展“說課—上課—評課”的教研活動，研討時(shí)要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價(jià)體系，改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展；把量的評價(jià)與質(zhì)的評價(jià)結(jié)合起來，既注重結(jié)果、更注重學(xué)生的成長過程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價(jià)功能；把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會成員評價(jià)結(jié)合起來，改變單一由教師評價(jià)學(xué)生的狀況，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。（二）做“足”專業(yè)發(fā)展在工作中突出教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，為教師的專業(yè)成長提供平臺，讓教師的專業(yè)成長成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基石。我們將以“成長聯(lián)盟”為平臺，努力組織具有居仙中學(xué)特色的校本化學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。（三）做“好”服務(wù)工作進(jìn)一步加強(qiáng)教研處的職能建設(shè)，使之真正成為校長教育教學(xué)管理的參謀部；教師理論普及的宣傳站；科研骨干的培訓(xùn)站；課題研究、課題管理和課題指導(dǎo)的中心。提高教師科研水平，培養(yǎng)更多的既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范的科研型教師。具體名單如下：組長：z（校長）副組長：z（主管教學(xué)副校長）負(fù)責(zé)人：z（教務(wù)主任）z（教科主任）成員：語文教研組：z數(shù)學(xué)教研組：z英語教研組：z理化教研組：z小學(xué)科教研組：z各備研組長每次教研活動都必須認(rèn)真準(zhǔn)備、組織，并作好記錄。要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師要形成互動教研，教學(xué)反思，札記，課后案例分析的習(xí)慣。開展豐富多彩的課外活動。、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，廣泛開展探究性學(xué)習(xí)和活動課程的研究和實(shí)踐。、課改展示課、觀摩課、綜合實(shí)踐活動展示課等，推動課程改革發(fā)展。（2）加強(qiáng)課程及常規(guī)工作管理，制定學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按省頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》開足課程，健全工作責(zé)任制，明確分工，責(zé)任到人，做到嚴(yán)格實(shí)施，獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。二是走出去，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教研能力。(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師能夠進(jìn)一步了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。第一學(xué)期教研工作計(jì)劃9在學(xué)校教學(xué)教研、課改工作取得可喜成績的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的社會聲譽(yù)和社會地位。區(qū)初中美術(shù)教壇新秀評比。主題：初中有效課堂教學(xué)研討；小學(xué)中段“雙基”滲透教學(xué)研討。以區(qū)教壇新秀評比為契機(jī)，加強(qiáng)對年輕教師培養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)，為他們的成長搭建舞臺。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。繼續(xù)深入開展“巾幗建功”競賽活動，維護(hù)女教職工的合法權(quán)益。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的對外宣傳窗口作用，及時(shí)報(bào)導(dǎo)學(xué)校工作的新進(jìn)展、新舉措和工作亮點(diǎn)、工作成績。完善活動設(shè)施，逐步擴(kuò)大師生活動空間。做好招生宣傳工作。提高安全防范意識，確保學(xué)生公寓無重大安全責(zé)任事件的發(fā)生。每學(xué)期每個(gè)年級組織活動不少于2次。二要進(jìn)一步強(qiáng)化全天候的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層以上干部及班主任值班制度和校園24小時(shí)巡邏制度，不留死角，確保平安。進(jìn)一步提高“兩操”質(zhì)量。堅(jiān)持班主任例會制度，提升班主任德育工作水平，強(qiáng)化班主任在班級管理中關(guān)于住宿生管理、班級衛(wèi)生管理、班級紀(jì)律管理和教育、學(xué)生健康心理教育、家校聯(lián)系等多方面的責(zé)任。尖子生實(shí)行導(dǎo)師制，爭取考取名牌學(xué)校；邊緣生實(shí)行承包制，每個(gè)班確定10名左右邊緣生，按照各自成績特點(diǎn)由任課教師承包。要加強(qiáng)高考研究，認(rèn)真研究考綱、課標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)生，把握考點(diǎn)，了解外界信息，掌握高考命題趨向。規(guī)范考查和考試制度。繼續(xù)開展形式多樣的教研活動。堅(jiān)持中層以上干部和備課組長推門聽課制度，每人每周聽課不少于1節(jié)，教務(wù)處每月統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果在學(xué)校網(wǎng)站公布。教學(xué)必須以學(xué)生為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)編制好學(xué)案是落實(shí)學(xué)生為主體的重要舉措。制度建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的前提和保證。三、工作要點(diǎn)：（一）凝聚共識，形成合力，全面提高學(xué)校管理水平。積極組織學(xué)生參加縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽，縣數(shù)學(xué)小論文比賽。在集體備課基礎(chǔ)上開展基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的課堂實(shí)踐活動和團(tuán)隊(duì)研磨活動。通過心理健康教育專題培訓(xùn)等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，