四年級3班英語培優(yōu)輔差計劃10(完整版)
【正文】 ，從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且但也有少部分學(xué)生如劉國正，韓昌恒，插班生，如黃欣豪，張升昌等基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正。堅持輔潛工作，每周不少于一次。，采用“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。培優(yōu)措施：?；旧险莆樟艘欢ㄓ⒄Z學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解。補差內(nèi)容：。有的不能完成作業(yè)。鼓勵優(yōu)生幫助后進生，通過優(yōu)生帶動后進生，形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，采用激勵獎品，對后進生的進步給予肯定。③、對個別突出的學(xué)生進行單獨課后輔導(dǎo)。二、學(xué)生名單：優(yōu)生：闞晨晨楊曉娜王錦琦楊辰后進生：周曉敏許夢萍楊磊錢慧鋒三、優(yōu)生情況分析及相應(yīng)措施：優(yōu)生情況分析已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能認真聽講、積極回答問題，對知識的應(yīng)用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)，基本上掌握了初步的英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。③、要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查。學(xué)困生分析：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課愛搞小動作。（二）補差目標：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽說能力，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。優(yōu)生技術(shù)興趣活動小組。第三篇：四年級英語培優(yōu)輔差計劃四年級英語培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進一步提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)四年級學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定此計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及教學(xué)工作中，力爭取得較好的成績。三、目標、內(nèi)容與措施：（一）培優(yōu)目標：從視聽說入手，注重聽說訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過豐富多彩的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。補差內(nèi)容：。通過優(yōu)等生帶動學(xué)困生，形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們重新。如新生黃欣豪，張升昌基礎(chǔ)知識差，底子薄弱，平時就要加強輔導(dǎo)，課上多提問，多輔導(dǎo)。本學(xué)期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平，提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的覺悟性。有一定的閱讀能力
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