四年級上冊期中英語試卷分析(完整版)
【正文】 單詞。這道題有一小部分學(xué)生做得不好，失分多，主要是學(xué)生對單詞中字母的發(fā)音沒記住，導(dǎo)致失分。第一篇：四年級上冊期中英語試卷分析四年級上冊期中英語試卷分析馬山口鎮(zhèn)杜洛莊小學(xué)一、試題的分析: 本次英語試卷綜合考察了學(xué)生各方面能力，共分兩大部分：一、聽力（46%）二、筆試（51%）。第二題和第三題，這兩道題學(xué)生做得不錯，主要是學(xué)生對所聽到的單詞、短語掌握的較好，能準(zhǔn)確選擇。這道題部分學(xué)生做得不好，主要有兩個方面的原因，一是沒有記住所給的單詞的意思，二是不理解所給句子的含義，這兩個方面的原因?qū)е鲁鲥e。三、存在的問題通過本次考試我認(rèn)為本班學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中存在以下3個方面的問題單詞、短語、句型的鞏固不夠，識記程度差，遺忘嚴(yán)重。抓基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。357班學(xué)生59人，本次參考59人。從卷面上看,大部分學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明他們基本形成了良好的書寫習(xí)慣。第一小題Nice to meet ，學(xué)生基本得分。尤其突出的地方是小寫字母p、i、k、l、g的書寫筆順及格式。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。如：朱俊宇，金子楚等等。從卷面上看,大部分學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明他們基本形成了良好的書寫習(xí)慣。選擇答語和補全對話是考查學(xué)生情景交際語言知識的運用。四、改進(jìn)措施考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多很多。在平時的教學(xué)中，要在扎實掌握和靈活運用所學(xué)知識上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀、寫的訓(xùn)練，注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。二、考試情況匯總本次參考40人。語音判斷題對學(xué)生來說稍有難度，可能一個單詞讀不準(zhǔn)就判斷錯誤。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解。并且加強學(xué)生單詞短語的記憶和積累。連詞成句的作答情況：大部分學(xué)生做得好，少數(shù)學(xué)生失分的原因是：學(xué)生對課本句型掌握不牢固，句子中詞的順序容易顛倒，還有就是標(biāo)點符號的使用情況。聽力訓(xùn)練要有一定的計劃性、針對性及階段性，要貫穿小學(xué)教學(xué)的全過程。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。用英語教英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機(jī)會。情景交際型試題作答情況：學(xué)生的觀察，判斷能力較強。第五篇：小學(xué)英語四年級上冊期中試卷分析小學(xué)英語四年級上冊期末試卷分析本次試題符合學(xué)生的心理特點覆蓋面廣，難易適度，分聽力和筆試兩部分。并且加強學(xué)生單詞辯音能力。選擇答語和補全對話是考查學(xué)生情景交際語言知識的運用。平均分45分。培優(yōu)輔后： 對于成績優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其多看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要
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