【正文】 用詞語的能力。Ⅱ、看圖寫詞，補(bǔ)全句子。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)多注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，可以用游戲法、歌曲法引入，重難點(diǎn)操練時(shí)可以讓小老師領(lǐng)讀、領(lǐng)學(xué)等，多鼓勵(lì)學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。主要從聽力和單詞兩方面考查學(xué)生兩個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況。而筆試部分可適當(dāng)增加題量，尤其單項(xiàng)選擇題目。三、以后努力方向：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。60分以上有30人，及格率為86%。第二部分為筆試部分，共有九個(gè)大題。學(xué)生做的還可以。本題內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是平時(shí)對(duì)課文背誦積累不夠。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語法結(jié)構(gòu)。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。這個(gè)題出錯(cuò)的較多！第一小題，主要是區(qū)別small和big，28%的學(xué)生出錯(cuò)！第二小題學(xué)生掌握的還不錯(cuò)！第三小天區(qū)別fiower和water，90%的學(xué)生都是正確的！第四小題出錯(cuò)的最多！第五、六、七小題，正確率較高！學(xué)生對(duì)于這幾個(gè)小題掌握的還是可以的！筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，但缺乏自控能力。因此，教師首先讓學(xué)生安靜下來，要求學(xué)生仔細(xì)聽清楚教師的指令，如參與活動(dòng)的人數(shù)、活動(dòng)的形式以及活動(dòng)中所用的語言等。所以在我們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。實(shí)踐越多，提高也就越快。1——10個(gè)小題都是課本中的原句，但很多同學(xué)卻做得不夠理想，針對(duì)他們的失分現(xiàn)象我只能說比較遺憾。（分析同三題）第六題、補(bǔ)全對(duì)話。對(duì)這一方面在以后的練習(xí)中要強(qiáng)化練習(xí)，掌握做題技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成。（二）筆試部分將下列單詞分類。這一題有6位同學(xué)出錯(cuò)。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。三、存在問題1．兩極分化現(xiàn)象表現(xiàn)明顯。四、改進(jìn)措施1．加強(qiáng)課改英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。而有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得分低，能力題得分也低。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系。２、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。此題大部分同學(xué)都很好，有9位同學(xué)出錯(cuò)，其原因是在抄寫單詞時(shí)寫錯(cuò)、少些字母。聽力測(cè)試考查了學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)的能力。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得太死，運(yùn)用不靈活。造成這一現(xiàn)象的原因主要是：同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固，課文內(nèi)容不能達(dá)到熟練背誦，不能根據(jù)問句回答答語，或不能理解對(duì)話內(nèi)容。因此，在以后的教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)他們的基本知識(shí)，還要加強(qiáng)他們新知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。四年級(jí)英語試卷分析（二）這次英語測(cè)試注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，試卷難易程度面向全體學(xué)生。（三）多寫多做！英語課最避諱的就是會(huì)讀不會(huì)寫。（3）學(xué)會(huì)如何聽錄音機(jī)。因此，在英語教學(xué)的起始階段，教師就要訓(xùn)練學(xué)生靜心聽的習(xí)慣。這個(gè)題是本次考試中失分最多的一個(gè)題，對(duì)于單詞掌握的不好！sweets