四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析五篇材料(完整版)
【正文】 用以及句子的判斷、翻譯。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。加強(qiáng)字母的學(xué)習(xí)。切實(shí)關(guān)注學(xué)困生，縮小兩極分化。第六大題，這一題考查的是顏色，大部分同學(xué)對(duì)顏色的掌握很好，所以這一題失分的很少。第二大題，聽單詞，選圖片。筆試部分主要考察學(xué)生對(duì)第1—3單元認(rèn)讀單詞的掌握情況。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知。這道題考查學(xué)生對(duì)前三單元單詞的聽說(shuō)，是基礎(chǔ)題。第七題書寫字母。從學(xué)生答卷看：教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生。特別是字母的書寫。多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。二、考試情況匯總本次參考59人。連貫上下文，同時(shí)還配以圖片，給學(xué)生提供了充足的信息。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加的努力，盡量多想辦法，盡可能地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，為孩子們的終身語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。第三大題是按要求完成句子。但也有瑕疵，比如一大題的題量太大，二題又相應(yīng)過(guò)少。第五題著重了一個(gè)時(shí)態(tài)。原因分析：根據(jù)學(xué)生的答題情況，課文沒有正確理解。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái)的，只要有心、只要用心，你的付出就會(huì)有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的水平會(huì)越來(lái)越好。第二大題是判斷單詞的中文意思，主要考察學(xué)生的記憶力，這些單詞都是書本里出現(xiàn)的，學(xué)生都比較熟悉，但是都是意思都是比較相近的，因此有學(xué)生就判斷錯(cuò)誤了，如：housework 與homework很相似，有部分學(xué)生就判斷錯(cuò)誤了。今后要在課堂聽說(shuō)訓(xùn)練，拓寬聽說(shuō)渠道；教學(xué)中有意識(shí)地加強(qiáng)和重視“語(yǔ)音教學(xué)”和“句型教學(xué)”，特別是句子的聽讀。滿分為30共三題，整體來(lái)看，聽力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，失分較多的是第三題的第一題，聽的技巧掌握不好，學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，以至造成失誤。三、根據(jù)學(xué)生的答題情況，有以下幾個(gè)原因單詞沒有記扎實(shí)，課文沒有正確理解。可以通過(guò)做題形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目在題中加以理解并運(yùn)用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)?？梢酝ㄟ^(guò)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對(duì)話或短句形式來(lái)鞏固這部分知識(shí)，也可通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。綜和運(yùn)用語(yǔ)言能力比較弱。選擇，語(yǔ)境考查，要求學(xué)生會(huì)恰當(dāng)使用。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力和想象力，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。第四題是根據(jù)圖畫選擇單詞補(bǔ)充完整句子，這道題目主要考察學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)力，學(xué)生的答題情況還可以，大部分學(xué)生能得滿分，只是有一部分的學(xué)生不認(rèn)真看圖就作答了，造成失分。聽力部分主要是考察學(xué)生的記憶力，第一大題是聽音排序，這道題目比較簡(jiǎn)單，大部分的學(xué)生都能夠得到滿分。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。，尤其是基本語(yǔ)法的練習(xí)應(yīng)該多加強(qiáng)。很多學(xué)生把時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀
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