八年級物理培優(yōu)輔差計劃5篇(完整版)
【正文】 生有動力同時也有競爭的感覺。對差生實施多做多練措施。教師要經(jīng)常有意識地布置一些需要集體合作才能完成的任務，通過研究性學習或質(zhì)疑探討等形式，讓他們相互啟發(fā)，進行智慧的碰撞，最終達到提高自己的目的?！拔乙灿泻枚啾焕蠋煛⑼瑢W發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點”,從而對自己有信心。培優(yōu)工作不是一天就能見效的，需要教師長期有耐心的堅持下去。二、實行“比、趕、超”，加速學生進步。教師培優(yōu)的主要時間應在課堂上，因為培優(yōu)對象的物理基本功都較好，思考、反應能力也都不錯，在上課時，只需稍加點撥，就能看到他們的明顯進步，這就對教師提出了要求，針對培優(yōu)生在課堂上的表現(xiàn)，在課前必須做好各項準備，如，怎樣激勵學生動腦，學生可能會提出什么樣的問題等。三、成立學科輔導小組僅憑課堂上對知識的學習，后進生的能力并不能學會，加強基礎知識，基本技能的訓練，是轉化后進生的最好方法。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。第一篇：八年級物理培優(yōu)輔差計劃八年級物理培優(yōu)輔差計劃趙春英一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。第二篇：八年級物理培優(yōu)輔差計劃八年級物理培優(yōu)輔差計劃八年級物理輔導后進生計劃搞好一個班的優(yōu)秀生的輔導教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，做好后進生的輔導也是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)。為了讓后進生能夠跟得上學習進度，達到教師要求的基本水平，成立了學科輔導小組，將后進生集中輔導。教師做到心中有數(shù)，才能更好的駕馭一堂課，提高課堂效率。通過上一學期的系統(tǒng)學習，這批學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，老師布置的各項任務無需督促都能做到，但完成質(zhì)量一般，怎樣最大程度的挖掘他們身上的潛力，做到精益求精，就需要教師動動腦筋了。課余時間也不能放松對培優(yōu)生的督促。一、樹立自信，激發(fā)學習興趣首先,幫差生找到自信，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,充分尊重其愛好,因勢利導,讓差生體驗成功。既可以讓“優(yōu)秀生”主動幫助“差生”，又能讓“差生”主動求助于“優(yōu)秀生”，促使整體水平的提高。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。爭取把優(yōu)生比例擴大。利用早讀和口語操練，對學生進行口語訓練。作業(yè)的量度，深淺度，難易度要精心設計，不能一刀切。中考、期末考都設立總分獎、進步獎和提高獎。多檢查、多指導解題思路、解題方法；提高他們的解題能力。建立激勵競爭機制，開展學習競賽，表揚鼓勵優(yōu)勝者、成功者。及時與家長聯(lián)系，做到有困難及時解決，盡量讓家長協(xié)助解決學困生的學習問題。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。要精編習題、習題教學要有四度。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學期的進步的基礎上實現(xiàn)我們本學期的目標第五篇：八年級物理培優(yōu)輔差具體措施八年級物理培優(yōu)輔差具體措施利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。充分利用課余時間輔導學困生,向他們了解“所學知識掌握和理解得怎么樣？” 充分了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學習情
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