八年級科學(xué)期末考試試卷分析(完整版)
【正文】 基本理念。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。因此，在平時的教學(xué)中，一定要加強這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過失性失分。出錯比較集中的題目：一大題112338題，二大題4446錯題分析：學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯誤。題型及分值分配：一題為選擇題38道，每題2分，共76分，二、題為非選擇題10道，共74分試題特點（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力。切實加強實驗教學(xué)，尤其是探究性實驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實驗探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形良好的成實驗?zāi)芰??？v觀全卷，所有試題所涉知識點均遵循《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。我校學(xué)生在測試中，充分展示了自身的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生成績不理想。部分學(xué)生審題能力較差。說明我們平時的教學(xué)灌輸?shù)妮^多，程式化的知識強調(diào)過多，建議課堂教學(xué)要多引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手實踐，加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓學(xué)生從學(xué)會走向?qū)W活，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。，強化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，并突出重點知識和重點內(nèi)容。試題結(jié)合具體情景考查學(xué)生對基本概念和原理的理解。，題意理解錯誤學(xué)生解題時，往往對一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細(xì)，結(jié)果答題不符合要求。從卷面看被扣分主要在理解題意，公式應(yīng)用及運算方面。重視實驗的教學(xué)與指導(dǎo)。（二）閱讀理解（1）文言文閱讀 此題完成較好，得到滿分的考生占到20%左右。主要問題：一是錯別字較多；二是思路狹窄、感情虛假；三是語言功底不足，缺乏文采。對于易錯的詞句，老師一定要加以強調(diào)，反復(fù)落實。老師們關(guān)鍵要在重視、指導(dǎo)、講評（批改）、堅持上下功夫。失分最多的是125小題，有的學(xué)生對知識死記硬背，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：個別學(xué)生對知識的掌握不牢固；學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差；不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際；不會對問題進(jìn)行分析。同時，學(xué)生對這樣的類型題也很感興趣。從學(xué)生試卷可看出還存在許多問題：對知識點的理解停留在一知半解的層次上；解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；解題時，小錯誤多，始終不能完整的把問題解決好；未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點與靈活應(yīng)用。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，然后按需而教，提高課堂教學(xué)效率。平時在教學(xué)中注意抓好學(xué)生的書寫、審題、與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，學(xué)生答得比較好，但個別學(xué)生沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，成績不理想。都是容易題，因此本題的得分也是比較高的。從總體看，對本次成績比較滿意。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時的閱讀、積累。小學(xué)階段在此方面抓得很到位、很有效。（2）說明文閱讀此題失分較多，主要問題是：一是文體知識缺乏，不能運用術(shù)語答題，有個別考生連說明方法都不知道；二是考生語言組織能力過差，表述不準(zhǔn)確，如第13小題“簡潔的語言概括”失分較多；三是篩選信息的能力不足，如第一題及最后一題，信息篩選不全、不準(zhǔn)。第四篇：八年級期末考試語文試卷分析八年級上期末考試語文試卷分析一、基本情況本次參加考試共有65考生，其中，80分以上1人，60分以上51人，不及格的14人。特別是最后一問計算銀的質(zhì)量時，沒有多少學(xué)生能考慮到其中的體積關(guān)系，導(dǎo)致最后沒有成功做好這題，失分較多。
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