人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)草原上教案(完整版)
【正文】 能：通過對(duì)課的學(xué)習(xí)能有感情的演唱出《草原上》三、教學(xué)重點(diǎn) 感受歌曲甜美抒情的情緒：四、教學(xué)難點(diǎn) 把握歌曲演唱的連貫性，五、教材分析：這首歌曲為4/4拍，羽調(diào)式，歌曲的音樂語言十分簡(jiǎn)練，基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂句的8小節(jié)樂段。分析哪些字唱的短，哪些字唱的長(zhǎng)，學(xué)習(xí)二分音符。同學(xué)們和老師跟隨音樂一起做律動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)演唱感受蒙古歌曲的民族風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國美好河山的熱愛。復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，總結(jié)歌曲風(fēng)格特點(diǎn)以及四分音符和二分音符的演唱。今天我們學(xué)習(xí)的就是和草原有關(guān)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們打開書的第六頁今天學(xué)習(xí)《草原上》三、新歌教學(xué)聆聽歌曲（感受情緒）剛剛我們已經(jīng)聽了一次歌曲的旋律，現(xiàn)在再來聽一次聽完后請(qǐng)你說出你的感受（播放歌唱版本《草原上》）請(qǐng)說說你的感受，你聽完了感覺怎么樣？很美，很好聽我仿佛看到了…………讀歌詞（了解歌曲中是怎樣描寫草原風(fēng)景的）1）、老師有感情的帶讀歌詞，（效果是在讀歌詞過程中去感染學(xué)生）2）、學(xué)生模仿跟著老師再讀一遍歌詞、有感情的讀 3）、再一次聆聽歌曲（進(jìn)一不感受歌曲的情緒）在過門笛子吹響的時(shí)刻像學(xué)生們述說：一個(gè)美麗的草原，藍(lán)天是那么的高，太陽照耀著一望無際的草原，很美很美……草原上有羊兒馬兒在奔跑，…………請(qǐng)聽（說的過程中注意要繪聲繪色的，有感情的說故事以便符合曲子過門音樂的音樂氣氛）4）、學(xué)唱歌曲大家可以看到歌曲很短，我們剛剛已經(jīng)聽了幾次都已經(jīng)很熟悉了現(xiàn)在我們來學(xué)唱歌曲5）、帶著學(xué)生跟著老師的鋼琴演唱，注意唱的時(shí)候不要大聲，大家要唱出對(duì)草原的贊美之情6）、針對(duì)演唱過程中出現(xiàn)的問題加以提示和改正。2再聽風(fēng)格方法：學(xué)生閉起眼睛感受，身體可左右律動(dòng)，仿佛置身美麗的大草原中。2）過程與方法：歌唱教學(xué) 模唱，模仿3）知識(shí)與技能：通過對(duì)課的學(xué)習(xí)能有感情的演唱出《草原上》三、教學(xué)重點(diǎn) 感受歌曲甜美抒情的情緒：四、教學(xué)難點(diǎn) 把握歌曲演唱的連貫性，五、教材分析：這首歌曲為4/4拍，羽調(diào)式，歌曲的音樂語言十分簡(jiǎn)練，基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂句的8小節(jié)樂段。根據(jù)新課標(biāo)的理念，不給孩子灌輸復(fù)雜的音樂理論，而是簡(jiǎn)化其并轉(zhuǎn)化成有趣、生動(dòng)的形
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