20xx-20xx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。寫不出幾句流利完整的話。導(dǎo)致第一、二、四題失分嚴(yán)重，影響了優(yōu)秀率。教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文，并指導(dǎo)他們?cè)谧x文、學(xué)文、背文的過(guò)程中潛移默化地掌握“的、地、得”的用法。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中詞句的能力。問(wèn)句：你愿意和我一起玩嗎？小部分孩子漏寫嗎，或者句式?jīng)]有掌握，寫成回答的句子。雖然平時(shí)也有訓(xùn)練多音字，但要求從具體的語(yǔ)境中選出字的正確讀音，大部分孩子還是不熟練，失分較多。大部分孩子能正確拼出拼音并寫出詞語(yǔ)，字跡也較為工整。個(gè)別有錯(cuò)。但有的在筆畫(huà)的同一線上，就會(huì)減少出錯(cuò)失分。下面就這次考試情況做簡(jiǎn)單的質(zhì)量分析:第一題，選擇正確的聲母和韻母填空，由于平時(shí)我們多做練習(xí)找出聲母、韻母和整體音節(jié)分別寫下來(lái)，所以學(xué)生不難,得分率高。第二題，讀拼音寫詞語(yǔ)。第六題，組詞，這一題，由于平時(shí)訓(xùn)練的多，因而得分率較高。第十二題，看圖寫句子，學(xué)生完成得很好。但題目中出現(xiàn)了四個(gè)沒(méi)教過(guò)的字：以、眼、雨點(diǎn)，這些字不屬于生字，所以孩子們大都不會(huì)。第五題：我會(huì)連。第八題：背課文并填一填。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。寫錯(cuò)別字的問(wèn)題特別嚴(yán)重，每一道題都有錯(cuò)別字出現(xiàn)。存在嚴(yán)重的寫跟不上說(shuō)。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。第四篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量分析一、試卷分析：“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、學(xué)生答卷分析：試卷從答題的狀況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)、系統(tǒng)，能把所學(xué)的知識(shí)用在解決實(shí)際問(wèn)題之中，但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)浮臊、粗心，失分較多。這是一道平時(shí)訓(xùn)練較多的體型，考察學(xué)生同音字、形近字的辨析的能力。(六)、找反義詞。”很多學(xué)生無(wú)法將“鮮花、盛開(kāi)、原野上”做正確搭配。錯(cuò)誤主要集中在拼音和漢字的拼寫上。探索“開(kāi)放性”問(wèn)題，開(kāi)發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。一年級(jí)共有247人參加語(yǔ)文期末考試，%，%。三、卷面分析。第三題連一連。又缺少家長(zhǎng)的督促與輔導(dǎo)，相當(dāng)一部分學(xué)生是寄宿親戚家，一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)小，自控力差，更需要大人督促。加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識(shí)字。影響學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀原因是避免不了的，更主要的是學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，缺乏興趣。這些字音學(xué)生掌握不好。考得較好的是第五題選恰當(dāng)?shù)淖痔羁?，與外面的字組成詞。100分有12人，90—99分有131人，80—89分有37人，70—79分有23人，60—69分12人，50—59分6人，40—49分3人，30—39分6人，20—29分7人，10—19分8人，1—9分1人，0分1人。培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書(shū)寫習(xí)慣。一些學(xué)生古詩(shī)詞的掌握不牢。本題考查了學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的掌握情
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