20xx小學(xué)五年級語文教案——落花生(完整版)
【正文】 不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想。作者借助落花生比喻哪一類人？也就是在我們的生活中哪一類人具備著落花生的這種精神。但它畢竟還是有果實(shí)的。文章否認(rèn)的是那種外表好看，而沒有實(shí)用的東西。重點(diǎn)從父親說的這幾句話中領(lǐng)悟到做人要做具有花生這種品格的人。本課中父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比，是僅僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來比擬，以突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格，并非說那三種水果只是外表好看而沒有實(shí)際用處?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)通過理解重點(diǎn)段來深入理解全文的閱讀方法?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題，了解背景知識(shí)?！ ≌n前了解了花生的生長特點(diǎn)及有關(guān)花生的常識(shí)?！ ⊥ㄟ^自學(xué)掌握生字、新詞?！ W(xué)習(xí)單元提示，找出本課的重點(diǎn)段。多讀〔2遍〕，體會(huì)花生的可貴之處?！ ↓R讀，體會(huì)其中的含義。在句中理解只的意思。 ?。河姓l來參加我們的收獲節(jié)？這個(gè)收獲節(jié)是怎么過的？哪個(gè)是重點(diǎn)？ 。 練習(xí)朗讀課文。mdash?！ ∪?、質(zhì)疑答復(fù) 學(xué)生答復(fù)后，教師設(shè)懸念，引導(dǎo)學(xué)生讀書：這篇課文是按怎樣的順序?qū)懙?？ 四、自學(xué)生字、詞，讀準(zhǔn)多音字。mdash?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) ，教育學(xué)生懂得不要只講體面，只求外表美，應(yīng)該做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)，對人民有用的人。在引導(dǎo)學(xué)生理解課文所說明的做人道理的問題上，教師要注意三點(diǎn)：一要保證學(xué)生個(gè)體進(jìn)行充分閱讀、思考和小組進(jìn)行交流討論的時(shí)間?！ ∥艺J(rèn)為在學(xué)習(xí)該篇課文時(shí)，應(yīng)該積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，全面提高語文素養(yǎng)。也許，落花生的默默奉獻(xiàn)并沒有要以此貶低別的什么，甚至由此引起紛爭、斗爭，它也許只要我們品嘗它，而不要我們?nèi)ツ盟鷦e的植物比擬。
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