小學(xué)語文五年級教案——落花生教學(xué)札記之一(完整版)
【正文】 所未有的挑戰(zhàn)。如教完《落花生》一課，向?qū)W生提出你想做什么樣的人的問題，讓學(xué)生自主分成了代表蘋果和花生兩方，展開三次辯論。 我們的小語界同仁也日益意識到：傳遞知識不再是教學(xué)的目的，真正的教學(xué)應(yīng)是以情感為依托和手段，充分地、最完善地發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。學(xué)生、教師與文本真真切切的對話獲得將是無窮無盡的感悟。課堂氣氛熱烈，學(xué)生你一言我一語，個個小臉漲得通紅，辯論達(dá)到了高潮，呈現(xiàn)出一派師生合作、生生合作，平等討論、自由辯論的氣氛。
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