20xx六年級語文下冊教案——文學類作品怎樣教匆匆一文教學感言(完整版)
【正文】 著匆匆二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和 惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。對于這種文學 性較強的文章，上公開課我還是第一次嘗試，本文在巧妙的語言中蘊涵的道理孩子很容易理解，但 是難就難在這是一篇散文，讀對于孩子來講是最大的難題，所以在執(zhí)教本課時我把讀最為學好本課 的基點。抓住這一契機，激發(fā)孩子們把這些心里話傾訴出來。工具性是人文性的載體， 人文性又是工具性的靈魂，二者合一，方能綻放異彩。我深深懂得這一點， 為了凸顯以人為本的理念，我沒有強迫孩子談體會說感受，而是巧妙地安排孩子把自己的感受
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