20xx姥姥的剪紙教案2(完整版)
【正文】 〔1〕指名讀讀有關(guān)句子 這幾句話里，沒有一句寫到姥姥，只寫到了家鄉(xiāng)和請(qǐng)清爽爽的剪紙聲，但家鄉(xiāng)有我親愛是姥姥，剪紙聲里有我和姥姥的歡聲笑語(yǔ)姥姥在我的夢(mèng)里，我像姥姥思念我一樣思念著姥姥！ 四、總結(jié)全文 默讀全文，思考作者為什么用姥姥的剪紙為題目 交流討論：剪紙既是姥姥的高超技藝，更是姥姥和我的感情聯(lián)結(jié)的紐帶，是表達(dá)我和姥姥深情的載體?！仓该麕е澝赖恼Z(yǔ)氣來讀〕 〔3〕嗬無可挑剔這句話是我發(fā)自內(nèi)心的贊賞?！ {借具體的語(yǔ)言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對(duì)我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。 教學(xué)重點(diǎn)： 憑借具體的語(yǔ)言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對(duì)我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)?，是完美無缺的工藝品?！ ∥?、指導(dǎo)背誦 背誦課文最后兩個(gè)自然段?！ 【毩?xí)背誦 指名背誦、集體背誦?！ ?〕姥姥又剪出肯食
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