20xx六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——草船借箭(完整版)
【正文】 的妒忌嗎哪些詞可說(shuō)明并畫出來(lái)?！ 〉诙n時(shí) 〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：周瑜設(shè)計(jì)請(qǐng)諸葛亮造箭，他的陰謀詭計(jì)得逞了嗎從哪看出來(lái)的 〔周瑜的陰謀詭計(jì)沒有得逞，從第四段中可看出。諸葛亮了解氣象變化，預(yù)測(cè)出三天之內(nèi)必有大霧?！场 菜摹匙詫W(xué)第二段，找出表達(dá)諸葛亮神機(jī)妙算的句子 1．諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助，借二十條船 2．魯肅容許了?！场 参濉硣@中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．作者是怎樣表達(dá)諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀的 2．作者在幾個(gè)人物的性格刻畫上既鮮明又形象，這是為什么 〔1〕作者通過(guò)對(duì)諸葛亮的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，從而刻畫出他的性格特點(diǎn)?！ ?．由以上可知，在寫作中應(yīng)怎樣刻畫人物〔抓住人物特點(diǎn)，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)特點(diǎn)，表達(dá)人物性格特點(diǎn)，這是我們寫作中不能缺少的。一?！ ?〕諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上軍士擂鼓吶喊，為什么這樣布局 〔船停在既能受到射來(lái)的箭，又能靠大霧使曹軍看不清虛實(shí)，一字?jǐn)[開是為了受箭面積大、數(shù)量大?！ ?．草船借箭的結(jié)果怎樣 2．這時(shí)周瑜的心里是什么滋味為什么長(zhǎng)嘆一聲 3．從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧 〔討論：結(jié)果諸葛亮按期交箭，周瑜自嘆不如，周瑜無(wú)可奈何，不得不成認(rèn)自己確實(shí)不如諸葛亮?！ ?〕默讀第一段，幻燈出示思考，周瑜是怎樣請(qǐng)諸葛亮商議軍事的他的真正目的是什么，從哪兒看出來(lái) 〔學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見。一?！舶词虑榈拈_展順序分段、概括段意?！ ∩駲C(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策
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