20xx親近“和美語文”青海高原一株柳有感(完整版)
【正文】 ：讀了這兩段之后中，你覺得柳樹在高原上撐立容易嗎哪些看出不容易呢拿出筆來，把重點的句段劃下來。突顯了三個多少四個又。線。一堂堂樸實、生動的課，詮釋了倡導的智慧語文、簡約語文?！ ∫?、點。開始讓同學們按課文自然順序讀，通過學習描寫柳樹的外形來感受它的高大粗壯，感受其生長環(huán)境的險惡，為飽滿撐立作準備。手掌用力，這個撐字，手掌用力就是撐?！ ∩x。 師：還從哪里看到它的不容易 生：經(jīng)歷了多少次虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來：經(jīng)歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干而又重新抽出了新條。大雪紛風，在這樣的環(huán)境中，我們仿佛看到這株柳樹那種可憐無助的樣子了?！ 煟憾莾鏊肋^多少次，又―― 生：復蘇過來?！ 煟核@是在和死神較勁呢！ 生讀?！ ∩x?！ 煟河种匦隆 ∩河种匦鲁槌鲂卵??！ ∩何乙欢ㄒ钕氯?，不能這樣死了。語文教學中的建筑美美在課堂結構，課如流水，在流動過程中起承轉合，構成了一堂課的結構，高明的教師如同一位出色的建筑師，會把他的房子設計得新穎別致，美觀大方?！ ∩x?！ 煟翰诲e，大伙一起來讀讀這句描寫葉子的話?！ ∩簶涓珊椭θ~呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗礪而堅硬?！ 煟涸蹅冞@里的樹堅硬嗎有一個詞叫柔柳，說明我們這里的柳以柔著稱，可這株高原柳卻這么硬，這是二奇。這樣粗壯的柳樹在江南可以看到嗎而且樹陰有百十余平方米。詩意語文，對話的語文，精神的語文和讀書的語文讓盛新鳳課堂詩情飛揚。讀到這，這株柳樹的樣子就出現(xiàn)在我們面前了?！ 煟耗凶訚h的聲音：粗實而堅硬?！ 煟簶涓珊蜆渲Α！ 煟耗氵€想讀哪一句?！ ∩喝~子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高原和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄?！ 酒瑪唷俊 煟航?jīng)過上節(jié)課的學習，我們知道，青海高原的環(huán)境非常蒼茫和惡劣，課文中用了這些詞，我們一起來讀一讀?！ 煟赫驗橛辛诉@樣一定要活下去，撐下去的信念，所以，讓我們再合作來讀這一段。 師：用了幾個又字 生：四個。 生讀?！ ∩核鼰o疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生?！ 煟赫l來讀讀這兩句 生讀?！ 煟罕豢耧L吹歪了，彎下腰來了，你還看到了什么 生：險些連根拔起。上面是虎字頭，下
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