20xx五年級語文下冊教案——古詩詞三首教學設計(完整版)
【正文】 書和學習資料進行小組學習?！ ?．學生反應，把所想象到的畫面說給大家聽?！ ?．理解詩句的意思?！ ?．自讀理解，借助課后注釋或結合插圖理解詩句意思，劃出不理解的詞語、句子?！ 惨恢恍O船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘?！场 菜摹掣星槔首x，背誦古詩 1．感情朗讀，帶著頑皮、喜愛的情感自由朗讀古詩?！ ≈攸c難點 感悟詞中田園生活的美好，讓學生受到美的熏陶?！ 捕吵踝x，正音 1．自由讀詞，注意讀準字音?！ ∥虌嫞豪衔獭⒗蠇D人。 4．再讀全文，學生質難問疑 〔營造民主課堂，讓學生發(fā)表自己的看法，有爭議之處，還可以展開討論〕 〔四〕精讀、悟情 1．教師配樂范讀，學生閉目想象畫面。 內容總結
〔1〕第一課時〔?牧童?〕
教學目標
1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩
〔2〕5．全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導：
〔詩人向往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活
〔3〕2．比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比
〔4〕5．匯報交流，小組指派代表交流，疏通整首詩的意思
〔5〕古代的詞，都可以伴樂歌唱，詞的曲調名稱叫詞牌
〔6〕3．小組合作，結合插圖和注釋，疏通句子意思
屋檐低，茅舍小
10。 3．學生配樂自由讀，邊讀邊悟。 無賴：音同無賴，這里指頑皮、可愛?！ ?．且讀且點評，讀出韻律節(jié)奏?！ ?．解題： 清平樂
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