20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——口語(yǔ)交際七講人物的故事(完整版)
【正文】 文中的普遍問(wèn)題是什么，并選擇帶有這些問(wèn)題的作文作為講評(píng)的例文?！ ≡趯W(xué)生說(shuō)得過(guò)程中，教師可以追問(wèn)一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生在頭腦中進(jìn)一步清晰人物形象和特點(diǎn)。 舉行講故事比賽，由全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)判。如果不是這樣，語(yǔ)調(diào)平淡，再好的故事也吸引不住人?！ “压适抡f(shuō)給同桌聽(tīng)，互相評(píng)議，提出改良的意見(jiàn)，反復(fù)練習(xí)。五年級(jí)語(yǔ)文教案——?口語(yǔ)交際七講人物的故事? 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)講人物故事，能把話(huà)說(shuō)明白，把事情的來(lái)龍去脈交代清楚，同時(shí)力求把故事講得生動(dòng)有趣，吸引聽(tīng)眾。 四、說(shuō)好故事 聽(tīng)故事錄音，想想哪些地方說(shuō)得比自己好?！ ?〕處理好語(yǔ)速和節(jié)奏?！ 埠贾菔杏嗪紖^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)洪春幸〕 習(xí)作七寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人 教學(xué)目標(biāo)： 回憶生活中給自己留下深刻印象人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，并能準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)。但是不要把學(xué)生頭腦中的人物概念化，而是要典型的形象的語(yǔ)言和行動(dòng)?！ ≌n堂評(píng)議?！ ?〕寫(xiě)人還要有典型事例，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，借助一兩件典型、新穎的事例來(lái)表現(xiàn)?！ 《?、互相評(píng)價(jià)，互相修改
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