20xx中班主題甜甜的糖果教案反思(完整版)
【正文】 幼兒學(xué)做棉花糖?；顒舆^程：情景引題。請幼兒摘真正的糖。教師晃動盒子，請幼兒猜猜盒子里有幾顆糖幼兒猜幾次后翻開盒子，取出糖果，請幼兒數(shù)數(shù)到底有幾顆糖。提問：你裝了幾顆糖為什么裝X顆糖請幼兒把糖送到小狗糖果店。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班主題甜甜的糖果教案反思
這是中班主題甜甜的糖果教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)
〔2〕請幼兒介紹最喜歡的糖果，幼兒閱讀用書第13mdash
〔3〕教師在適宜的高度拉一根長繩〔不掛物〕，請幼兒練習(xí)雙腳起跳觸物的動作，并根據(jù)幼兒練習(xí)情況逐步增加長繩的高度
〔4〕教師調(diào)換相應(yīng)的數(shù)字卡片，并在動物圖卡下留下幾顆糖果，請幼兒思考：現(xiàn)在該怎么給動物送糖果，送多少
請幼兒聽教師敲小鈴，按鈴聲給動物送糖
9?；顒臃此迹涸贪冈O(shè)計本身就是循序漸進(jìn)，從集體學(xué)習(xí)到個別學(xué)習(xí)，再到個別操作，因此對活動我沒有做出修改，在出示小動物時，我就有意識地引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)動物總數(shù)，然后小結(jié)最后一個數(shù)就是所有小動物的總數(shù)，給幼兒一個正確的概念引導(dǎo)，在出示數(shù)字環(huán)節(jié)，考慮到個別能力弱的幼兒，我是依次出示的順序，讓每位幼兒感知數(shù)字的字形，從而到達(dá)認(rèn)識數(shù)字的目的，本活動巧妙之處就是在第二環(huán)節(jié)的第二步驟，教師交換數(shù)字，然后留下幾顆糖果，然后讓幼兒思考該怎么送糖果，涉及到數(shù)的增減，可能是4以內(nèi)的數(shù)量比擬少，所以對孩子來說沒什么大問題，但是在操作數(shù)學(xué)書本時，很多孩子那么錯誤百出，我反思到一個可能糖果樣子比擬難畫，即使老師做了示范，幼兒也不能馬上學(xué)會，一個是因為幼兒不理解圖意，不知道每個小兔碗里應(yīng)該補(bǔ)齊四顆
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