20xx培養(yǎng)良好的學習習慣八教學設計之二(完整版)
【正文】 學習習慣〔八〕?教學設計之二 設計理念： 中年級段培養(yǎng)良好習慣的重點和核心是堅持寫日記和保護圖書。在咱們中國也有這樣的人，魯迅先生一生堅持寫日記，直到逝世前3天，為后人留下了珍貴的遺產?！ ?〕看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內容。攤開本子，記下幾筆幾十筆的，就成了。有志者，事竟成，只要勤奮耕耘，就一定有收獲！ ［評析］設計者先從名人記日記的例子入手，用生動的故事來增強學生對寫日記好處的感性認識，激發(fā)學生內在的一種需要。他以燒餅充饑，辣椒御寒，節(jié)衣縮食省錢購書。 〔3〕一位學生讀書時將書卷起?！ ?〕要保持書架的整潔，營造良好的藏書環(huán)境?！ ∪?、總結話題 通過今天的學習，你有什么收獲?任何事都應該防患于未然，讓我們從自己做起，用實際行動教育周圍的人要懂得保護圖書！ ?。墼u析］直觀的判斷遠比空洞的說教來得有效，說說他們做得對不對的同時也教會了學生如何保護圖書；在修補損壞的圖書這一塊兒，親手實踐那么更能發(fā)現(xiàn)并解決問題。 〔5〕一位學生正用軟刷輕輕刷去書上的灰塵?！ 」沤裰型獾脑S多著名人士也許正因為認識到書所具有的價值，往往嗜書如命。 習慣之二mdash。一句兩句可以，幾百字也可以，不要勉強拉長，也不要硬縮短。 3誰能說說你
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