孩子沒有自信心？家長要這樣培養(yǎng)！(完整版)
【正文】 不管一件事成敗與否，重在參與，只要孩子努力去做了，就值得表揚(yáng)。我們還可心幫助孩子，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以已之長，克已之短的方法來培養(yǎng)、提高孩子的自信心、上進(jìn)心。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。下面和大家一起分享一下我的教育案例：案例描述孩子從小學(xué)一年到四年級(jí)，一直成績平平，成績沒有特別好的時(shí)候，曾和孩子交流過成績一般的原因，孩子就和我說：“爸爸，我也努力了，我就是這樣了，人家學(xué)習(xí)好的就是學(xué)習(xí)好，我是趕不上他們了。從大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，是有一定差距的。挫敗對(duì)于孩子來說未嘗不是一件好事，但總是遭遇挫折會(huì)令孩子失去信心。鼓勵(lì)自己我們每天都會(huì)經(jīng)歷很多事，接觸很多人，要想讓每個(gè)人都贊許自己，是件不太可能的事情。所以，家長應(yīng)從幼兒時(shí)期就告訴孩子，首先做自己的好朋友，對(duì)自己感到滿意的行為進(jìn)行自我認(rèn)可及贊賞，遇到挫折的時(shí)候?qū)W會(huì)鼓勵(lì)自己，給自己打氣，這樣的孩子更能夠肯定自己。因此，父母對(duì)孩子來說非常重要，孩子不管遇到什么困難，都會(huì)向父母求助，在父母的幫助下更好地解決問題。教孩子稱自己為“我”，才能促進(jìn)自立心的萌芽。”聽后我陷入沉思。切忌花籃掛得太高，而實(shí)際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。第三篇：家長要學(xué)會(huì)這樣表揚(yáng)孩子……孩子學(xué)會(huì)了穿衣，希望得到表揚(yáng)；孩子學(xué)會(huì)了洗碗，希望得到表揚(yáng)；孩子學(xué)會(huì)了做飯，希望得到表揚(yáng)……總之，只要孩子有進(jìn)步，他們就希望得到家長的表揚(yáng)，希望得到認(rèn)可。如果孩子做一件事情失敗了，家長也應(yīng)該給予孩子支持和表揚(yáng)。家長進(jìn)行表揚(yáng)，目的就是讓孩子知道哪些方面是對(duì)的，讓孩子知道哪些應(yīng)該堅(jiān)持下去。孩子早戀前一般都會(huì)有一些明顯的行為，比如，曠課、深夜不歸、與校外不三不四的人接觸；有時(shí)候精神亢奮，特別注重打扮；突然花錢大手大腳，學(xué)習(xí)成績下降很明顯……發(fā)現(xiàn)這些變化，家長一定要重視起來。自學(xué)自省法買一些適合少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己讀。一個(gè)沒有自信心的人，不能指望他能夠做出實(shí)質(zhì)性的成就。要培養(yǎng)孩子的自信心家長首先應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：在我們的生命之初，在孩童時(shí)代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的。當(dāng)孩子看到自己在父母眼中是那樣的好，他會(huì)鼓起勇氣做得更好。家長的首要任務(wù)是幫助孩子找出他的長處，發(fā)展他的個(gè)性。這時(shí)家長最需要做的是：(1)冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出孩子失敗的原因。目前，不少家長非常重視培養(yǎng)和提高孩子的智力因素，把孩子的學(xué)習(xí)成績看得比什么都重要而忽視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)，忽視挫折教育，忽視培養(yǎng)孩子正視問題、處理問題和解決問題的實(shí)際能力，所以造成了不少孩子“高分低能”或是“低分低能”，這事與愿違的結(jié)果令不少家長困惑不解、苦惱不堪。因此，父母在關(guān)心孩子文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要教會(huì)孩子正確地認(rèn)識(shí)外界事物；在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的自信心，鍛煉孩子的意志力，讓孩子的潛能得到最大限度的發(fā)揮?？v觀古今中外的成功者，他們之所以能夠攀登事業(yè)的高峰，與其擁有高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的進(jìn)取心、百折不撓的毅力、鍥而不舍的精神以及難以動(dòng)搖的自信心是分不開的。作為父母，在重視孩子智力因素的同時(shí)不能忽視孩子的非智力因素和心理素質(zhì)。(3)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。他們也不需要父母無原則的安慰與同情。因此，每個(gè)家長，應(yīng)該改變過去的做法，立即從現(xiàn)在起，
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