人教版高中語(yǔ)文必修五3：第2單元單元檢測(cè)及答案1)(完整版)
【正文】 者塑造的河伯和海神若兩個(gè)形象，是對(duì)立面，作者對(duì)海神若 持肯定態(tài)度，對(duì)河伯持完全否定態(tài)度。此其比萬(wàn)物也，不似豪末之在于馬體乎？五帝之所連，三王之所爭(zhēng)，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣！伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。 （ 1）臣以供養(yǎng) 無(wú)主 ． ． 古義： 今義： （ 2）后刺史臣榮舉臣 秀才 ． ． 古義： 今義： （ 3）非臣隕首所能 上報(bào) ． ． 古義： 今義 : （ 4）郡縣 逼迫 ． ． ，催臣上道 古義： 今義： ，與例句不相同的一項(xiàng)是（） 例：至微至陋，過(guò)蒙 拔擢 ． ． A 后刺史臣榮 舉 ． 臣秀才 B 詔書(shū)特下， 拜 ． 臣郎中 C 尋蒙國(guó)恩， 除 ． 臣洗馬 D 滕子京 謫 ． 守巴陵郡 （） A 至 微 ． 至陋，過(guò)蒙拔擢 猥以 微 ． 賤，當(dāng)侍?hào)|宮 B 州司臨門(mén)，急 于 ． 星火 人固有一死，或重 于 ． 泰山，或輕于鴻毛 C 是以區(qū)區(qū)不能廢 遠(yuǎn) ． 親賢臣， 遠(yuǎn) ． 小人 D 但 以 ． 劉日薄西山 臣無(wú)祖母，無(wú) 以 ． 至今日 三、拓展訓(xùn)練 閱讀下列文段，完成 12— 16 題。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。 B 表是古代的一種文體，是臣子寫(xiě)給國(guó)君的奏章。n） 日 篤 ． （ dǔ） 盤(pán) 桓 ． （ hu225。n） 北 冥 ． 神功（ m237。諸葛亮的《出師表》就是這種文體。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。且臣少事偽朝，歷 職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。 秋水?莊子 秋水時(shí)至，百川灌河。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。此其自多也，不似爾向之自多于水乎？” ，不正確的一項(xiàng)是（） A 兩涘渚崖之間，不 辯 ． 牛馬 辯：通“辨”，辨別 B 且夫我嘗聞 少 ． 仲尼之聞 少：形容詞活用作動(dòng)詞，小看 C 吾非至于子之門(mén)，則 殆 ． 矣 殆：懶惰 D 井蛙不可以 語(yǔ) ． 于海者 語(yǔ)：讀 y249。 。奚以知其然也？朝菌不知晦朔， 。 【注】元九即元稹，這是詩(shī)人被趕出京城長(zhǎng)安，東去九江途中思念 比自己早五個(gè)月被貶的朋友元稹所作?！? 泰戈?duì)栒f(shuō)：“鳥(niǎo)兒想變成一朵云，云兒想變成一只鳥(niǎo)。ng B 釁 — x236。 D 前者代詞，它；后者副詞，表揣測(cè)。） （ A 均為形容詞，低 微； B 均為介詞，表比較； C 均為形容詞活用作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離； D 前為介詞，因?yàn)椋鬄檫B詞，常與“無(wú)”連用，和在一塊譯為“不能夠”。） 16.（ 1）于是河伯才收起（改變）了欣喜的臉色，抬頭看著渤海神若嘆息 道：“有句俗話說(shuō)，‘聽(tīng)到了許多道理，就以為沒(méi)有人比得上自己’。 六、作文。如今你從河岸流出來(lái)，向大
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