【正文】 子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動器具。堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動。幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：通過一學期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。男生16名。能雙手交替拍球。了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子還愛提問題。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。(4)班級常規(guī)進一步完善。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。，積極主動地參與活動。、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。語言，使幼兒學會樂于并善于傾聽。我班幼兒集體意識較強,，幼兒中仍存在一些不足之處,例如: 幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散。、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。，學習講述自己的操作活動過程和結果。、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。其它個別情況：(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行如下分析:身體發(fā)展方面自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學習，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。大部分小朋友在集體中能大膽表述。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米。喜愛并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔任值日生。午睡時，常會做噩夢。原因：幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍、擲遠、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。(小小志愿者活動時間：3月份)第三篇：20132014中班下學期班級計劃東莊中心園20132014學年下學期中2班班務計劃袁麗 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。三、措施：，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防編排操節(jié)召開家委會、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。2．薄弱環(huán)節(jié)1）孩子們自控能力較差，情緒不太穩(wěn)定常常容易興奮，而打打 鬧鬧。樂意和認識的人打招呼。在活動中注重對幼兒進行語言智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。幫助幼兒 掌握閱讀的方法，學習用完整的話表達大致內(nèi)容。有的幼兒不太愛說話，可以在一日活動中與他聊天、交流，逐步愿意與人交流。）家訪：定期與不定期結合，針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。一、本班情況分析：本學期我班共有32位朋友，較上學期新增一位新小朋友。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。學習一些執(zhí)行任務的技能。努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。（四）家園工作本學期，我班將結合幼兒成長冊、家長園地、家訪等方式與家長“對話”，實現(xiàn)家園共育，與家長建立平等合作的伙伴關系，力爭與家長保持一致的教育目標和要求，以求獲得較好的教育效果，避免孩子們無所適從而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。（三）安全工作：把安全工作放在首要。注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。二、本學期工作重點：（一）幼兒重點能力的培養(yǎng)A、通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的