北京課改版語文八上為人民服務(wù)word教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 上學(xué)帶手機 板書設(shè)計 為 人 民 服 務(wù) 毛澤東 什么是為人民服務(wù) 道理論據(jù) 正反對比論證層次安排 為什么要為人民服務(wù) 事實論據(jù) 例證法 怎樣才能為人民服務(wù) 中心論點：我們都應(yīng)當(dāng)向張思德同志學(xué)習(xí)，做到為人民服務(wù)。擺事例就是運用典型事例來證明自己的看法。第 8段：“不完滿才是人生”是一個“平民的真理” 學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生歸納并整理全班討論 作業(yè)：一、課后第四題：為人民服務(wù)的宗旨和行為也在與時俱進。那么大家看一下本文的中心論點在哪里？第 1段最后“對自己的人生負責(zé)”也就是文章的標題就是中心論點。 教師講解論據(jù)之后，提問：請大家看一看本文都運用了哪些論證方法？ 對比論證 為人民利 益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。而在半個多世紀前毛澤東的那篇演講說的也是這樣 一個道理，今天我們就來學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》這篇課文。在 1944 年 9 月 8日，張思德犧牲后三天，在為他舉行的追悼會上，毛澤東題詞“向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬”之后，毛澤東作了題目是《為人民服務(wù)》的演講。 請大家找一下本文用到的論據(jù)作者在第 2段首先引用了司馬遷《報任少卿書》中的一句話“人固有一死??”把它作為道理論據(jù)來贊譽張思德的死。 解決課后題 第 二 課 時 補充課外材料，語文讀本
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