讀教師的魅力源于創(chuàng)造有感(完整版)
【正文】 擔(dān)，還用自己的過分呵護(hù)給學(xué)生制造逆反心理。 三、由“師道尊嚴(yán)”引起的疏遠(yuǎn)感當(dāng)代學(xué)生民主意識強(qiáng)，他們希望獲得尊重，喜歡與老師平等交流。再如人們常說“窮山惡水出刁民”，家長性格千樣，家長也在幫助老師改變性格，其說法雖具片面性，但也有環(huán)境育人、環(huán)境改造人的意思。我們不能成為魅力教師的因素。讀《教師的魅力源于創(chuàng)造》有感 教師魅力的障礙 最近讀了一篇關(guān)于教師魅力的文章，頗有感觸，感覺角度很廣，但卻有其獨(dú)特的看法。 一、環(huán)境的影響環(huán)境包括自然環(huán)境、社會環(huán)境和人文環(huán)境。 社會環(huán)境是人的社會關(guān)系的體現(xiàn)，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，它對人的影響體現(xiàn)在
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1