讀教師職業(yè)尊嚴(yán)有感(完整版)
【正文】 感，它來自何處。 專業(yè)尊嚴(yán)核心在于教育技能與教育思想的成熟。通俗的說，就是一個人不管在哪里工作，在哪個團(tuán)隊(duì)里工作，都能讓他人感受到來自于自身的幫助、欣賞和引導(dǎo)，從而讓其他人從內(nèi)心產(chǎn)生一種對自己、對團(tuán)隊(duì)的依賴感和成就感，人格尊嚴(yán)應(yīng)該是工作相關(guān)人對自身的承認(rèn)，這種承認(rèn)由于是他人給予的，所以，只有在長久合作關(guān)系中，相互磨合才可能才能產(chǎn)生默契，這種默契會對團(tuán)隊(duì)中每個人產(chǎn)生雙向的尊重感。 觀后：我為自己以后的工作，做出了一些要求：我們選擇了教師職業(yè)，就是選擇了一項(xiàng)事業(yè)，并且選擇了一種形象。簡而言之，尊嚴(yán)就是權(quán)利和人格被尊重。只有一個人例外，那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默，面對食物，他卻要求杰克遜大叔先給他活干，然后再吃東西，杰克遜大叔滿足了他，并把他留在莊園里干活。我們要愛勞動、愛學(xué)習(xí)，積極向上，不做損害別人的事，不要隨便把別人的東西占為己有，時時刻刻用言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)。是啊，當(dāng)一個人活的沒有尊嚴(yán)的時候，他的行為將不被人們認(rèn)可，所以我們不該失去的是尊嚴(yán)。只有當(dāng)我們自己活得有尊嚴(yán)時，在這個世界上才有立足之地，才有自己的靈魂，才能被別人看得起。正是因?yàn)楣倪@種高貴的品格，得到了杰克遜大叔的賞識，把他留在莊園，并把女兒許配給他。從中也懂得了什么是尊嚴(yán)以及做人要有尊嚴(yán)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 裴偉偉的工作做得那么細(xì)致入微，方法又多姿多彩，效果又好，的確值得我們學(xué)習(xí)。 趙桂榮老師講的如何讓孩子成為班級的主人。思勤要經(jīng)常在管理中反思，在反思中提高管理水平。如果我們是售貨員，我們是在意把更貴的產(chǎn)品的推銷給顧客，還是在意出售真正適合顧客需求的哪怕是更加便宜的那一種。對待一些外在的約束制度，不能選擇去抱怨，而是以自我的約束和自我的激勵，使這些外在的要求無有用武之地。 2018年3月 第11頁 共11頁。才能真正的做一個積極、樂觀、開朗、豁達(dá)、上進(jìn)、充滿激情和活力的陽光教師，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)自我的尊嚴(yán)與幸福。我們不能為了工作而工作。 無論我們身處哪個行業(yè)，在認(rèn)為自己職微言輕之前，我們自己是否以一顆謙卑的心對待自己的工作。是啊，如何是每個孩子能心中有他人，心中有集體，使自己深知是班集體的主人，有主人翁意識，有集體榮譽(yù)感，對一個班級來說這是一件大事。教師的職責(zé)雖然是傳到授業(yè)解惑，但是我認(rèn)為更是為人師表。是啊，不管學(xué)生的成績表現(xiàn)如何，都有閃光的一面。十一位老師們的精彩演繹，令我大開眼界，甚至佩服，其中王玉斌老師為我留下的影響頗深。 一個懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。 第三篇：讀《尊嚴(yán)》有感讀《尊嚴(yán)》有感
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