做情緒的主人班會教案-資料下載頁

【摘要】主題：尋找緩解和消除消極情緒的方法?；顒幽康模?、認知方面：認識消極情緒對學習、生活所帶來的危害，懂得消極情緒是可以克服的，了解調(diào)節(jié)情緒的幾種方法。2、情感方面：激發(fā)和強化調(diào)節(jié)自己消極情緒的動機。3、行為方面：尋找并初步掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法。活動形式：小品表演，討論交流。重點難點：1、重點：使學生掌握用“改變認識”來調(diào)節(jié)情緒的方法，即“理性—情緒”自我

2025-04-16 23:01

2022黃河的主人教案-資料下載頁

【摘要】1 ?黃河的主人?教案 教學目標: 1,能正確,流利,有感情地朗讀課文. 2,通過朗讀課文,充分感受黃河的洶涌的氣勢. 3,使學生在感受黃河洶涌的同時,初步感受漂流黃河的驚險. 教學重...

2025-09-12 22:00

黃河的主人教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：《黃河的主人》教學設計 黃河的主人 興城中心小學 【教學目標】 1、熟讀課文，理解“驚濤駭浪”、“如履平地”、“談笑風生”、“專心致志”等詞語。 2、理解艄公為什么能成為黃河的主人？...

2024-11-04 14:43

黃河的主人教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：黃河的主人教學設計 黃河的主人 一、回顧文本，設疑導入 1、板書課題，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《黃河的主人》學生齊讀課題 2、通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道了黃河的主人就是（艄公），這艄公就...

2024-11-05 04:53

做自己真正的主人-資料下載頁

【摘要】第一篇：做自己真正的主人 做自己真正的主人 ——發(fā)動學生自己管理自己 湖北口中學 朱小利 2012年的九月，是我人生一個重要的起點，因為我正式成為了一名光榮的人民教師。我回到了我美麗的家鄉(xiāng)，...

2024-11-09 14:29

教學反思黃河的主人-資料下載頁

【摘要】第一篇：教學反思《黃河的主人》 《黃河的主人》教學反思 《黃河的主人》是一篇散文，它贊揚了羊皮筏子的艄公憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，因而被譽為“黃河的主人”。課文的教學重點是引導學...

2024-11-09 22:11

聽黃河的主人有感-資料下載頁

【摘要】1 聽《黃河的主人》有感 一、靈活有效的教學方法 一堂好的語文課，主要看老師能否采取靈活有效的方法，引導 學生不斷提高對語言文字的理解能力。沈老師的這節(jié)課，運用了較 為靈活的教法，突出了...

2025-08-06 00:26

黃河的主人6-資料下載頁

【摘要】黃河的主人新橋中心校陳霞艄公筏子段落錄像他站在那小小的筏子上，面對著險惡的風浪，身系著乘客的安全，手里只有那么一根不粗不細的竹篙。他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。從岸上遠遠望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個小小的浪頭，就

2024-12-12 19:49

蘇教版黃河的主人教學設計范文-資料下載頁

【摘要】蘇教版《黃河的主人》教學設計范文 　　《黃河的主人》教學設計1　　教學目標： 　　1、通過朗讀，感悟艄公戰(zhàn)勝驚濤駭浪的英勇無畏和高超的技藝。 　　2、由對艄公的敬仰和贊頌內(nèi)化為自我要求。...

2024-12-04 22:51

321幾類不同增長的函數(shù)模型3-資料下載頁

【摘要】課題：§幾類不同增長的函數(shù)模型教學目標：知識與技能結合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同增長的函數(shù)模型意義，理解它們的增長差異性．過程與方法能夠借助信息技術，利用函數(shù)圖象及數(shù)據(jù)表格，對幾種常見增長類型的函數(shù)的增長狀況進行比較，初步體會它們的增長差異性；收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函

2024-12-03 21:36

人教版思想品德八下第一課國家的主人廣泛的權利同步測試-資料下載頁

【摘要】第一課《國家的主人廣泛的權利》同步測控（）解析:公民是一個法律概念，在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。我國憲法第33條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！币虼?，備選答案中前三項都是中華人民共和國公民。

2024-11-16 00:18

人教版思想品德八下第一課國家的主人廣泛的權利word表格教案-資料下載頁

【摘要】教案號11授課老師張承濤教學課題第一課國家的主人廣泛的權利教學目標知識與技能（1）知識：知道我國的國家性質；人民和公民的區(qū)別；公民基本權利的內(nèi)涵；如何正確行使公民權利。（2）能力：提高正確行使權利的能力。過程與方法采用提出問題、分析問題、解決

2024-11-19 09:40

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