第一篇：學(xué)習(xí)身邊的榜樣“吳邵萍”心得體會(huì)(完整版)
【正文】 我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性。我堅(jiān)信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，愛(ài)必能浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁。正是這份樸素的、真誠(chéng)的、持久的愛(ài)，才能換來(lái)心與心的貼近，才能支撐起所有教師對(duì)教育事業(yè)的矢志不渝。因此，老師要學(xué)會(huì)尊重孩子，欣賞孩子，去感受尊重的美好。27年，她用愛(ài)澆灌著幼教苗圃，用愛(ài)支撐起幼教事業(yè)。 俞大林校長(zhǎng)常說(shuō)“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我們對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣嗎。 第三篇：學(xué)習(xí)幼兒教師吳邵萍的心得體會(huì)：學(xué)習(xí)吳邵萍做平凡的教育人 a114范文資源網(wǎng)免費(fèi)提供 學(xué)習(xí)幼兒教師吳邵萍的征文：學(xué)習(xí)吳邵萍做平凡的教育人 開(kāi)學(xué)初，教育工會(huì)下發(fā)材料，組織學(xué)習(xí)“教書(shū)育人楷模吳邵萍”。 然而有一天，領(lǐng)導(dǎo)把吳邵平老師的先進(jìn)事跡通過(guò)qq傳給我時(shí)，我還是忍不住的掃視了一眼：“65年生，83年工作，XX省優(yōu)秀教育工作者，XX省特級(jí)教師”，我內(nèi)心的敬意油然而生，只比我大三歲，比我早工作5年，雖是幼兒教師，但其特級(jí)教師的名號(hào)絕不會(huì)是“浪得虛名”。我們有沒(méi)有做到不歧視、不體罰。27年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理我們都知道，但是只有像吳老師這樣去做才 可能“相長(zhǎng)”，否則，即使教學(xué)一輩子，也只會(huì)是原地踏步。 第10頁(yè) 共10頁(yè)?！毙膽殉绺叩睦硐?，具有明確的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定地走下去，無(wú)有不成?！笨吹竭@兒，我內(nèi)心的敬意幾乎達(dá)致了極點(diǎn)。加班加點(diǎn)，我們就沒(méi)有過(guò)抱怨嗎。無(wú)非是像媽媽一樣關(guān)心照顧孩子，不厚此薄彼，早來(lái)晚走，起早貪黑，顧不得小家，忘記家人和自己，關(guān)愛(ài)同事，不計(jì)較得失，等等，這些材料的內(nèi)容都能想到，不具有吸引我眼球的特殊魅力。為弘揚(yáng)吳邵萍老師教書(shū)育人的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)、勇挑重?fù)?dān)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，在全社會(huì)大力營(yíng)造尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，省教育廳決定在全省開(kāi)展“學(xué)習(xí)吳邵萍老師”征文活動(dòng)。吳邵萍同志把幼兒園的孩子都看成了自己的孩子，像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，在這樣的大愛(ài)觀念下，還有什么事情做不好呢。一名教師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生。老師要獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每
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